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장애로 진단하지 않는다. 예상할 수 있듯이, 쓰기 장애를 읽기나 산수 학습장애와 함께
흔히 확인할 수 있는 이유는 언어와 신경생물학적 발달의 기저에 있는 중요한 결함 때문
으로 볼 수 있다. 아동기 이상발달(아동기 발달장애, 발달이
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달장애
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애
II. 적대적 반항장애
III. 품행장애
IV
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아동기의 발달장애
1. 아동기의 행동장애
1) 자폐장애
(1) 정의
(2) 특징
(3) 시기에 따른 자폐장애의 특징
2) 주의력결핍 과잉활동장애
(1) 정의
(2) 특징
(3) 시기별 ADHD의 징후
(4) 치료
3) 품행장애
(1) 정의
(2) 특징
(3) 치료
4)
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아동과의 상호작용을 담당하는 양육자나 교사는 아동의 발달을 변화시킬 가능성을 가진 인적자원이라고 볼 수 있다. 결과적으로 부모교육과 교사의 전문성에 대한 필요를 다시 한번 인식하게 한다.
주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 인지능
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아동의 행동 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징
1) 유아기
2) 학령 전기
3) 학령기
4) 청소년기
5) 성인기
4. 공존질환
1) 적대적 반항장애, 품행장애
2) 우울, 불안장애
3) 틱장애
4)
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적대적 반항장애
1. 임상 특징
2. 주요 특성
1) 원인
2) 발현시기
3) 유병률
4) 공존병리
5) 예후
6) 치료
III. 품행장애
1. 임상 특징
2. 주요 특성
1) 원인
2) 발현시기
3) 유병률
4) 공존병리
5) 경과 및 예후
6) 치료
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장애
Ⅵ. 배설장애
1. 유분증
2. 유뇨증
Ⅶ. 식사장애
Ⅷ. 불안장애
1. 이별불안장애
2. 강박장애
3. 외상후 스트레스 장애
Ⅸ. 기분장애
1. 우울장애
2. 양극성 장애(Bipolar Disorder)
Ⅹ. 주의력 결핍. 과잉행동장애
1. ADHD
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아동기 및 청소년기에 시작되는 정신장애
1) 발달관련장애: 정신지체와 학습장애
2) 통제결여장애: 주의력결핍과 과잉행동장애, 품행장애, 반항장애 등
3) 과잉통제장애: 학교공포증, 야뇨증, 틱장애, 격리불안장애 등
Ⅲ.결론
현 사회가 빠르
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주의력결핍?과다행동장애가 생기지는 않으나 아동의 지속적인 문제행동으로 인하여 이차적으로 부모-자녀관계가 악화될 수 있으므로 부모를 포함한 가족상담이 필요할 수 있다.
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 미술활동과 미술치
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장애로 볼 수 있다.
인격 전체의 행동장애로 볼 수 있다.
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 부주의(주의력결핍), 충동성, 과잉행동을 주 증상으로 하는 아동기의 대표적인 신경발달장애이다.(미국정신의학회, 1000).
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