|
반항적 경향 등 다양하게 많다.
Ⅳ. 참고문헌김이영 저, 정신건강론, 양성원, 2016지혜정 저, 아동청소년의 우울, 공격성, 분노와 DAS 반응 특성 연구 : -우울장애, 주의력결핍 과잉행동 집단 중심으로, 영남대학교, 2013김남형 저, ADHD청소년의 치
|
|
|
아동이 대상자로 확대되었습니다.
3. 아동시설보호의 문제
1) 환경변화에 대응한 시설 수급의 미비 (다양한 문제를 지닌 특수보호아동의 증가 - 학대, 방임)
주의력결핍(ADHD), 적대적반항장애, 품행장애, 불안장애, 정서장애, 우울장애 - 학업성
|
|
|
주의력결핍 과잉행동장애 아동은 대체로 사회성이 저하되어, 나이에 비해 어리게 행동하기 쉽고, 대인관계의 기술이 부족한 경우가 대부분이다. 따라서 이러한 문제의 해결을 목표로 사회성 기술을 훈련하고 실제 생활에서 적용하도록 도와
|
|
|
아동기에만 나타나는 증상이지만 조기에 치료를 받지 않으면 성인이 되어서도 ADHD의 특성과 치료가 어렵다.
②ADHD를 앓고 있는 모든 아이가 폭력성과 과잉행동, 충동성을 다 가지는 것은 아니다.
③ADHD 주의력결핍과잉행동장애는 장애인과는
|
|
|
아동이 과잉행동 증상을 통제할 수 있는 매우 효과적인 치료가 될 수 있다.(O)
10. ADHD 아이들은 활발하고 외향적이다.
의외로 소심하고 불안한 면이 많다.
(X)
7. 참고자료
＊주의력결핍 및 과잉행동장애 ㅡ학지사, 신현군 김진숙(2003)
＊
www.adhd.
|
|
|
주의력결핍·과잉행동장애검사(K- ADHDT)의 표준화 예비연구. 정서·학습장애연구
· 박명화, 김경숙, 정계숙(2000). 사회· 정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉 행동유아의 정서지능 향상에 미치는 효과. 정서· 학습장애연구.
· 이상복, 이상훈
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 품행장애
1. 정의
2. 특징
1) 사회화과정의 심각한 붕괴
2) 하위
|
|
|
.
아동들의 품행장애 출현율은 지난 몇 년 동안 지속적으로 증가하고 있다. 1. 내면화 장애
1. 우울증
2. 불안장애
3. 분리불안장애
4. 두려움과 단순공포증
2. 외현화 장애
1, 주의력결핍 과잉행동장애
2. 품행장애와 공격성
|
|
|
행동전략 유형과 교육적 수정과 같은 다른 중재들을 혼합하는 치료전략으로 공격적이고 적대적인 증상 등, 내적인 문제들, 교사가 평가한 사회기술, 부모-자녀 관계, 읽기 기술들을 증진시킨다.
2) 주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 교수
|
|
|
주의력결핍장애(ADHD)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성의 증상을 보이는 대표적인 소아정신질환이다. 주의력결핍을 보이는 아동은 흔히 부주의한 실수를 많이 하고 주의집중을 잘 하지 못하고 또 다른 사람의 말을 귀 기울여 듣지 않고, 조직
|
|
메뉴펼치기
