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아동상담사는 상담사로서 인간적 자질을 갖추어야할 뿐만 아니라 전문적 자질을 동시에 갖추어야만 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 내가 사회복지사라면 문제를 가지고 있는 클라이언트와 어떻게 상담을 진행할 지 작성해 보았다. 아동
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지만 그렇지 않고 앞으로 어린이의 인생 전반에 좋지 않은 영향을 끼칠 수 도 있다. 그러므로 어린이들이 긍정적인 또래 관계를 형성하는 것은 어린이들의 사회성 발달의 측면에서 뿐만 아니라 어린이들이 앞으로 자라면서 마주치게 되는 여
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있는 것에 대해 잘못 인지되는 것을 막는다. 또한 책임부분에서 분명한 이점을 갖는다. 사회복지사가 서명한 서면계약은 무엇이 이루어지고, 누가 책임을 질 것인가를 알려주는 지침이 된다.
구두계약
계약을 맺기
(3) 중간단계 (사정, 문제
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문제규명
3) 계약하기
4) 실행
(1) 실행단계의 사정
(3) 개입전략의 실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
(1) 클라이언트
(2) 사회복지사
(3) 표
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지표가 될 수 있다)
4. 논리모형 작성방법
① 클라이언트 집단의 문제나 욕구확인
- 사회복지프로그램이 시작되기 전 주어진 사회적 상황이나 문제상황에서 개입의 대상이 되는 클라이언트 집단이 당면한 문제나 욕구를 구체적으로 확인한다.
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