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불안으로 학업수행에 지장이 있는 경우,
* 원인 : 지능이 낮은 경우, 심리적 어려움 등.
6. 아동기의 발달과업
1) 기초적 기능 학습
(1) 읽기, 쓰기, 셈하기를 포함한 학습에 필요한 기초적인 기능 습득
(2) 사회적인 기능, 또래와의 관계 형성하
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발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 영향
IV. 발달장애 아동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애
3. 품행장애
4. 반응성 애착장애
5. 학교공포증
6. 아동학대
* 참고문헌
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장애아(정서행동장애아동)의 문제행동 유형
1. 주의력 결핍 과잉행동
2. 자해행동
3. 품행장애 관련 공격성 행동
4. 습관장애
5. 분리 불안장애 및 공포증
1) 제 1유형
2) 제 2유형
6. 분노 및 파괴적 방해
Ⅴ. 정서행동장애아(정서행동장애
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특정아동에게 적합한 양육을 제공할 수 있는 아동양육 기술을 배운다. 부모에 의한 접근에 효과를 더 얻을 수 있는 아동들은 양육에 결함을 보이는 부모의 아동들 또는 불순종 행동이나 습관장애를 나타내는 아동들이다. 또한 중요한 병리를
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장애는?
① 강박 장애 ② 공황 장애
③ 후외상성 장애 ④ 신체화 장애
27. 시험때 마다 복통에 시달리는 학생은 어떤 장애를 경험하고 있다고 할 수 있는가?
① 신체형장애② 강박장애
③ 대인관계적 장애 ④ 범불안장애
28. 다음 중 정동
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장애, 중추신경계의 각성기제에 이상이 거론되고 있습니다.
⑷ 정서의 장애
현실을 지각하고 판단하는 능력에는 장애가 없지만 불안, 우울, 공포와 같이 정서상태에 이상이 있는 경우를 통칭합니다. 아동기 정서장애의 대표적 예는 분리불안
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 아동기 발달특성
1. 신체 및 운동발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 사회성 발달
II. 사회복지실천의 관심대상이 되는 문제
1. 행동장애
2. 학습장애
3. 학교공포증
* 참고문헌
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/ 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 아동기의 가족 문제
I. 장애아동을 가진 가족 문제
1. 장애아동의 가족이 직면한 곤란
2. 장애아동의 수용 과정
3. 만성적 슬픔
II. 학교 가기 싫어하는 아동의 가족
* 참고문헌
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공포증 : 어머니로부터의 분리를 두려워하는, 즉 분리불안의 한형태로서 학교에 가는 것을 두려워하게 된 현상이다. 나이 든 아동의 학교공포증은 가족 사이에서 부모가 자신의 공격성에 대한 불안을 통제할 수 없는 경우에 나타나기도 한다.
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아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 아동기의 이상발달
1) 발달의 개념
2) 아동기 이상발달에서 다루어야 할 문제점
3) 아동기의 정신장애
2. 문
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