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상담에서 뿐만 아니라 여러 가지 치료적 환경에서 광범위하게 쓰이며 교육과 일상생활, 아동훈육, 자녀교육에서도 흔히 쓰이는 행동관리의 원칙이라고 볼 수 있다.
한계:
-응용목적을 위한 행동주의적 접근법의 참여를 인정하나, 자극이나 상
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상담 - 이론과 실제. 학지사, 2004.
황성원 외. 아동심리와 상담. 창지사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담이론들의 개입방법
1) 정신역동적 상담
2) 개인심리학적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동주의적 상담
5) 인지행동적 상담
2.
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상담이론
2) 정신역동적 상담이론의 기법
2. 개인심리학적 상담이론과 기법
1) 개인심리학적 상담이론
2) 개인심리학적 상담이론의 기법
3. 인간중심 상담이론과 기법
1) 인간중심 상담이론
2) 인간중심 상담이론의 기법
4. 행동주의적
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접근
1. 생물학적 결함이론
2. 발달지체이론
II. 행동주의 사회적 접근
III. 인지적 접근법
IV. 심리역동적 접근법
V. 인본주의 / 현상학적 접근법
VI. 기타 접근방법
1. 사회문화적 접근
2. 대인관계 접근
3. 가족체계 접근
* 참
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13>중요한 항아리 (9회기)
<<부록14> 석고계란 만들기 (10회기)
<<부록15> 소시오그램 (11회기)
<<부록16> 나 자신의 좋은 점 (12회기)
<부록17> 나의 미래모습 - 꼴라쥬기법 (13회기)
<<부록18> 소원나무 만들기 (14회기)
◎참 고 문 헌
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