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정신지체아의 자아개념도 통합교육보다 특수교육 반에 있는 경우에 더 긍정적이었다는 연구들을 보여주고 있다.
일반학급에서의 통합교육은 장애아의 독특한 교육적 욕구를 충족시키기 위해 가장 적절한 교육환경을 조성하고, 분리된 특수
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장애학생들이 선별될 수는 없다.
3) 활용 대상 및 방법
\"KISE 학습장애 선별척도\"는 일반학교 교사 및 특수학교 교사
를 대상으로 표준화된 선별검사 도구로 학생 중 학습장애가 의심되는
학생을 찾아내는 데 사용되는 도구이다. 교실 내에서
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정신지체부모교육.
양숙미, \'장애인가족의 역량강화와 가족지원모델\'.
네이버 블로그,(
http://blog.naver.com/onlyonepixie
).
학지사(
http://www.hakjisa.co.kr
).
인천통합교육지원센터(
http://www.isisc.net
).
인천사회통합지원센터상담실.
위드뉴스(
http://ww
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장애아동의 일상생활 환경내에서의 부적응행동 감소와 적절한 사회적역할과 기능의 수행을 위한 사회기술 증진을 목적으로 한다.
② 장애아동사회재활프로그램 세부내용
프로그램명
사업내용
무지개친구들
미취학 장애아동 대상그룹활동,
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장애인복지법을 제정 공포하여 1981년 4월부 터 실시하고 있는데 여기에 교양교육, 시설수용보호, 의료보건, 재활 및 직업훈련 등에 관한 장기적인 복지활동계획이 명시되어 있으며 자세한 내용은 각각의 지침을 두고 관리하고 있다.
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장애인복지법을 제정 공포하여 1981년 4월부 터 실시하고 있는데 여기에 교양교육, 시설수용보호, 의료보건, 재활 및 직업훈련 등에 관한 장기적인 복지활동계획이 명시되어 있으며 자세한 내용은 각각의 지침을 두고 관리하고 있다.
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특수장치를 싣는다. 휠체어 사용자 중에는 남의 도움 없이 차에 타고 휠체어를 접어 실을 수 있을 도울 때는 먼저 무엇을 어떻게 도와야 할지를 장애인에게 알아 본 후에 도와주어야 한다. 왜냐하면 모든 장애인들에게 적용되는 최선의 방법
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특수장치를 싣는다. 휠체어 사용자 중에는 남의 도움 없이 차에 타고 휠체어를 접어 실을 수 있을 도울 때는 먼저 무엇을 어떻게 도와야 할지를 장애인에게 알아 본 후에 도와주어야 한다. 왜냐하면 모든 장애인들에게 적용되는 최선의 방법
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장애 청소년의 성문제
1) 장애인의 성적발달
2) 장애인의 성지식과 성태도
(1) 지적장애인
(2) 지적장애 이외의 장애인
3) 장애청소년의 성문제 실태
(1) 비장애청소년의 장애아동·청소년 성문제에 대한 태도
(2) 부
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장애를 가진 아동에게 어떻게 대처할지 증상을 빨리 대처하는 법을 강구해야겠다는 생각을 했다. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법
3. 장애아동의 개념
4. 장애아동의 유형
5. 특수교육 대상 아동
Ⅱ. 본론
6. 장애아동의 현황
7.
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