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지체, 정신지체, 자폐, 불안장애, 학습장애, 언어장애, 주의력결핍 및
과잉행동 장애 등
정신분열환자
장애를 가진 대상자
재활치료(일반의학)
(2) 예방적인 측면
일반인들에게도 우울감 감소, 스트레스 감소, 사회성향상, 즐거움제공 등
참고
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지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제공을 통한 빈곤 노인들의 우울, 고독감 등 정서문제 경감 프로그램
사회복지프로그램, 뇌성마비 지체장애 아
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장애 관련 프로그램 : 장애아동 조기교육, 음악놀이미술 등 특수치료, 장애인 사회적응 프로그램 등
②정신적 장애 관련 프로그램 : 정신보건서비스, 알콜 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스 등
③청소년 프로그램
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장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합
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특수교과연구회 소속 특수교사 모임
▒ 장애아동 교육센터 : 음악치료, 미술치료, 언어치료, 놀이치료, 운동교실
2) 장애청소년 프로그램
▒ 장애청소년 전환교육 : 전환기에 있는 중 고등학생 발달장애 및 정신지체 청소년에게 기능 중심적
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놀이의 주제를 통제한다. 자발성이 허락되어야 하고 아동은 적극 참여해야 한다. 병원 놀이는 성인 지향적, 아동 지향적, 혹은 그것들의 연속선상에서 이야기할 수 있다. 준비 놀이는 성인들 통제하에 있게 되는 경향이 있다. 병원 놀이 활동
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특수학교 학생 수 24,376명을 이미 초과한 숫자다(한국 특수교육 총 연합회. 2000).
Ⅳ. 통합교육 찬성과 반대에 대한 논쟁
1. 통합교육의 장점
1) 장애유아에 대한 장점
*Lamorey Bricker(1993): 장애유아의 사회적 능력과 놀이영역에서의 큰 효과가 나타
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정신지체와 사회적으로 무력하지 않은 정신지체를 구별하는 도구로도 사용할 수 있고, 생활 지도와 아 . 검사의 목적
? 이 검사는 일종의 수행검사의 범위에 속하는 것으로 지능 측정시의 언어적 요인의 영향을 제거하기 위한 비언어적
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놀이
17. 찬송가 제목 알아맞히기
18. 아론의 지팡이
19. 바구니 속의 모세
20. 꿈장이 요셉
21. 천지창조
22. 강강수월래
23. 줄줄이 인사하기
24. 판토마임
25. 김밥말이
26. 협동 물풍선 돌리기
27. 장애물 물풍선 릴레이
28. 물풍선 전
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놀이법
35) 나의 어머니(아버지), 나의 딸(아들) 그리기
36) 만다라 그리기
37) 핑거페인팅(Finger Painting)
3. 장애아동별 미술치료
1) 시각장애아동의 미술치료
2) 청각장애아 미술치료
3) 정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체
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