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지도록 적절히 격려해주어야 한다.
유아를 위한 안전교육 방법은 언어 중심적인 교수법이 아니라 가능한 실제와 유사한 상황에서 경험중심적 접근 방법을 활용하는 것이 가장 효과적 이라고 할 수 있다.
4. 나의 의견
유아를 사고로부터 보호
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안전교육을 효율적인 방법으로 실시하는 방안연구와 함께, 유아교육기관에 교육시간을 제외하고 대부분 가정에서 부모로부터 많은 영향을 받는다는 사실에 기인하여 유아 교통안전관련 연구들에서는 부모안전교육의 필요성을 제기하며 가
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된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.08.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육의 중요성
2. 가정에서의 안전지도와 관련된 활동계획안
3. 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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안전교육은 학생의 심신 상태나 행동, 학교 시설, 환경상의 문제점을 발견하여 불안전한 요소를 제거하거나 규제하여 안전성이 유지되도록 지도, 육성할 수 필요가 있다. 곧, 학교에서는 안전행동기준을 정해서 실천되도록 연구하고 지도해
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, 학교 교육활동 전반에 걸쳐 생명의 고귀함 및 안전점검 일상화
셋째, 교원·학생·학부모에 대한 안전교육 강화
넷째, 안전지도에 필요한 시설 점검·보완 등이다.
6. 학교 안전관리의 유의점
① 발생하기 쉬운 위험성은 모든 활동속에 내포되
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안전 등이 있다. 미리 안전지도를 하여 이와 관련한 사고 발생을 예방하도록 한다.
4) 영아의 경우
어린이의 안전사고는 발달적 특성과 밀접한 관련이 있다. 발달에 대한 지식에 기초하여 환경과 활동을 계획하고 조직하며 안전교육을 실행하
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안전교육활동자료집
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
한국산업안전공단(2010), 유아교사용안전지도서, 한국산업안전공단 추진본부
최애경 외 공저(2007), 『보육학개론』, 도서출판 파란마음
보건복지부, “(2011)보육시설 평가인
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안전사고가 가장 큰 사망요인으로 아동은 각종 상해(injury)의 위험 속에 살고 있다고 해도 과언이 아니다.
참고문헌
곽은복, 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사, 2001.
교육부, 유아를 위한 안전교육지도자료, 교육부, 2002.
서울소방방재
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교육 실태 분석, 공주교육대학교
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
이희숙(2001), 인터넷을 활용한 미술과 감상지도 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문
우종웅(2000), 아동안전교육지도, 한국아동안전관리협회
한국산업안
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지도를 그려 안전한 통학로를 알려주자
교통지도로 집부터 학교까지 가는 길을 먼저 알려주며 실제 자녀를 데리고 안전한 통학로를 걸으며 학교 가는 길을 익숙하도록 해주고 있습니다.
자녀를 데리고 등?하교시 교통안전 실습교육 방법은
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