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행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체 Ⅰ. 서론
- 인터뷰 대상자
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달
1) 발달의 개념
(1) 정의
(2)
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상담. 교육과학사. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD아동과 가족에 대한 상담전략
4. 상담 시 적용할 상담이론 : Brown의 다세대 가족치료 이론
5. 상담이론에 따른 치료방법
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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행동에 따른 자녀의 발달 특성에 대해 논하시오. (15점)
1) 부모의 발달적 역할
(1) 애착 형성
(2) 적절한 양육 환경 제공
(3) 사회적 기술 학습 지원
(4) 정서적 지원
(5) 건강과 안전 관리
2) 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성
(1) 부모
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(상표자산가치)의 측정방법
1. 기업의 관점에서 본 상표 자산의 측정방법론
2. 소비자의 관점에서 본 상표 자산의 측정방법론
1) 서베이방법을 통한 상표 자산의 측정
2) 소비자의 지각적 차원을 통한 측정
Ⅸ. 결론
참고문헌
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아동과 교사를 위한 정신건강. 학지사. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 발달지체 정의
2) 발달지체 진단
3) 발달지체 영역별 교수-학습 방법
3. 결론
4. 참고문헌
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행동 분석
1) 어린이의 행동을 파악하는데 방해가 되는 것들
2) 행동의 구체적 표현
2. 행동의 관찰과 기록
1) 관찰 및 기록의 중요성
2) 관찰 기록 방법
Ⅴ. 아동문제행동 지도의 중요성
Ⅵ. 아동문제행동의 지도 전략
1. 행동형성(Shaping)
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정의
2. 장애아동의 유형
3. 장애아동에 대한 대안들과 통합교육의 필요성
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 목적
3. 통합교육의 효과
4. 통합교육의 등장 배경
5. 외국의 통합교육 사례
Ⅲ. 통합교육의 실제
1.
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행동유형
1) 영유아 정서적 부적응 행동유형
2) 영유아 사회적 부적응 행동유형
3. 각 부적응 행동지도방안
1) 위축･고립된 행동을 보이는 부적응 유아지도 방법
2) 반사회성 유아의 지도방법
3) 과잉행동 아동에 대한 지도방법
4) 위
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방법
2. Ellis의 중다과정 기억모형
3. Spitz의 투입정보의 조직과 이론
4. Skinner의 작동조건화 이론과 행동수정
5. 정신지체아의 변별학습 이론과 그 특징
Ⅶ. 정신지체아의 적응행동
Ⅷ. 정신지체아의 사회적응
Ⅸ. 정신지체아의 사회적
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즉각적이고 적절하며 일관된 반응을 보여야 한다.
(3) 지나친 자극이 인지 발달에 해가 될 수 있다.
(4) 신뢰 있는 부모자녀관계를 통해 안정 애착 형성
(5) 낯가림과 분리불안을 위한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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