|
행동에 미치는 영향. 유아교육연.
민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경변인과 개인내적 변인들에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회성 발달이란
2. 영유아의 대집단
|
|
|
정의하고 있다. 개인에게 있어서 출산은 매우 다양한 의미를 내포하고 있기에 한마디로 정의하기는 어렵지만 각자의 삶에 있어서 의미 있는 경험임에 틀림없다.
참고문헌
정옥분 외(2005). 결혼과 가족의 이해. 시그마프레스(주).
김태현 외(1999
|
|
|
애착이 잘 형성되어 후기 아동의 자아발달이나 사회성 발달에 어려움이 없도록 어머니는 영아에게 민감한 반응과 배려로 돌보아 주어야 함
참고문헌
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서
|
|
|
형성
7. 새로운 성역할 개념
1) 심리적 항상성
2) 성역할 측정도구
3) 심리적 양성성과 관련연구
8. 사회화
9. 가족의 영향
1) 부모의 양육행동
2) 형제자매
3) 출생순위
4) 조부모
10. 가족구조의 변화
1) 이혼가정의
|
|
|
관계를 지적하려 할 뿐, 원인과 결과의 관계를 밝히고자 하지는 않는다.
②비실험연구의 방법
㉠자연관찰
*자연환경에서 아동의 행동을 수집하는 것으로 연구자는 상황을 거의 통제하지 않는다.
*연구자는 아동들 간에 어떠한 행동이 일어
|
|
|
관계를 형성하고 친구들을 만나면서 내가 함께할 사람이 엄마만이 아니라는 것을 알게 되면서 없어졌다.
분리불안의 원인으로 대표적인 것은 부모의 과잉보호, 부적절한 애착형성이 있었다. 부모가 자녀를 올바른 방법으로 양육하지 않으면
|
|
|
4) 도덕성 발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1) 교사의 영향
2) 열린교육
3) 학업성취
|
|
|
-
1) 인지발달
2) 인지양식
3) 지능발달
4) 창의력 발달
4. 정서의 발달 특성
1) 공포감
2) 분노
3) 불안감
5. 사회 발달의 특성 -또래집단의 형성
1) 가정
2) 또래
3) 도덕성발달 및 정의적 특성 발달
4) 자아개념의 발달
|
|
|
애착도 형성할 수 있음을 알게 할 수 있다.
3. 자조 그룹을 통해 다른 부모들의 활동을 알 수 있고 더 나은 방법 등을 알 수 있다.
4. 부모가 함께 활동에 참여함으로써 어떤 활동등을 행할 수 있을지도 알 수 있고 센터에서 아동의 활동과 모습
|
|
|
정의 ····················································· 1
Ⅲ. 부모교육의 필요성 ·················································· 1
Ⅳ. 영아기 발달 단계와 부모 역할 ······
|
|
메뉴펼치기
