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가정과의 연계
비고
- 영아 일과 수첩에 기록함.
- 신종플루 예방책으로 아침에 체온체크를 함.
- 카페에 사진 올림
실내 청결 및 소독
교실 청소
0
쓰레기통 비우기
0
환기
9시 12시 3시 5시
창문
창틀 청소
카페트
청결함
침구류
청결함
기타
대
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영향
Ⅳ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 의의
Ⅴ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 프로그램
1. 강연
2. 부모참여
3. 부모면담
4. 토론회
5. 가정통신문
Ⅵ. 유아교육기관(유치원)의 선택방법
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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활동지를 전시하거나 집으로 가져간다.
* 아빠 그림으로도 해 볼 수 있다.
유의점
1. 아이가 충분히 또박또박 말할 때 까지 기다려준다.
2. 종이에 입술을 찍은 후 립스틱은 신속히 지워 다른 곳에 묻지 않도록 한다.
소주제: 나도 할 수 있어요.&
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가정에 전달되어야 하는 사항을 확인 후 전달한다.
17:30~19:30
자율귀가 및 통합보육
·개별적으로 조용한 놀이를 활동한다.
·보호자가 오면 유아의 하루 지낸 이야기를 나누고 인사를 하고 귀가한다.
원아수첩, 가정통신문
투약 아동명
없음
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가정통신
4
유치원 교육의 이해
바른 소비생활은 무엇인가
유아기의 중요성
소비자 역할 바로알기
*개별면담
*강연회
5
현장견학 활동 지원
알뜰시장 개최(부모참여수업)
현장견학의 보조 활동 안내
구매활동 및 개인자원 활용
*가정통신문
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결과를 점검하는 교육의 실천적 과정인 것이다. 따라서 교사는 의도적이고 계획적이며 구체적인 교육목표를 세밀히 분석하고 어떻게 하면 이와 같은 교육목표를 효과적으로 달성할 수 있는지를 계획해야 할 것이다. 교육활동계획과 운영은
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가정통신문 만들기
가정통신문 전달하기
개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사
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결과는 부모와의 면담 시 면담 자료로 활용하거나, 한 달이나 한 학기 또는 학년 단위로 각 가정에 보내어, 각 가정에서 유아를 지도할 때 참고 자료로 활용할 수 있다.
* 평가 결과는 문제가 있는 유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제 해결 방안
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결과를 볼 수 있을 것이다. 이러한 표집은 궁극적으로 표본이라는 전체를 대신하는 연구 대상, 소집단을 형성하여 연구를 진행할 수 있고 우리가 알고자 하는 것을 쉽게 알 수 있도록 해주기에 중요한 역할을 한다. 이번 보고서에서 살펴본 유
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결과, 치료를 요하는 영유아에 대해서는 원장이 보호자와 협의하여 필요한 조치를 취해야 한다. 즉 영유아나 보육교직원이 전염성 질환에 감염된 것으로 밝혀지거나 전염성 질환이 의심되는 경우 어린이집으로부터 격리시키고 치료를 받도
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