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파생어
-갑- : 달갑다, 차갑다
-다랗- : 기다랗다, 짤따랗다, 굵다랗다, 가느다랗다, 널다랗다, 좁다랗다
- Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조어법
ⅰ) 파생법
1) 접두사 파생법
2) 접미사 파생법
ⅱ) 합성법
1) 통사적 합성법
2)
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조어법을 안다.\'와 교과서 \'<생활국어>2학년 2학기 2. 낱말 형성법과 국어의 관용어 (1)낱말의 형성법\'을 그 내용과 구현 양상에 대해 알아보았다.
이 부분은 교육과정과 교과서가 용어 상에서 괴리를 보이고 있으며, 교과서 활동 부분이
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통한 비평
1. 교과서 활동 내용과 지도서 상의 지도목적 불일치의 문제
2. 낱말 형성의 원리 이해가 아닌 지식 암기 중심의 교과서 활동 구성의 문제
3. 예시의 부적절함과 빈곤함의 문제
4. 학습자 수준과 학습 내용의 난이도 문제
5. 학습
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중세국어와 현대국어의 조어법 비교 분석
1. 조어법
형태소와 형태소가 결합하여 어휘를 형성하게 되는데, 형태소 결합에 의한 어휘 형성방법을 \'조어법\'이라고 한다. 형태소들이 결합하는 방법으로는 \'굴곡\', \'파생\', \'합성\' 등이 있다.
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법(활용)
① 동사
② 형용사
③ 보조용언
④ 활용의 불완전성
⑤ 활용의 규칙성과 불규칙성
3. 준굴절법(곡용)
① 명사
② 대명사
③ 수사
④ 체언과 복수
⑤ 조사
4. 단어형성법
① 파생법
② 합성법
마무리
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