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개혁’ 을 제시한다.
□ 참조문헌
박경태, “인권과 소수자 이야기”, 책세상, 2007
헬렌 조페, “위험사회와 타자의 논리”, 박종연 박해광 옮김, 한울출판사, 2002
유명기, “소수자, 그 무적(無籍)의 논리”, 한국의 소수자 실태와 전망, 한울
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역사는 시대성이 있고, 그 시대의 시각으로 그 상황의 역사를 조명해야 한다. 과거에 대한 역사를 그 시대의 눈으로 정확히 파악하고 이를 교훈삼아 우리는 앞으로 다가올 미래에 대한 정확한 신념과 의지를 가지고 한국의 정치를 세계적인
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과제
1) 지역혁신의 중추기관이라는 정체성 확립
2) 지역 내 대학간의 교류, 협력, 제휴시스템의 구축
3) 지역사회 평생교육기관으로서의 역할 강화
4) 새로운 사업을 발굴, 창출, 제안하는 공격적 경영시스템
5. 결론
※ 참고문
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한국통일전략학회, 2001.
전현준, “대북 햇볕정책의 당위성과 그 성과”, 민주평화통일자문회의 전문직업인 초청간담회 특강자료, 2002. 4. 11.
정지웅, “힘의 변화에 따른 남북한 통일정책의 분석”, 통일안보연구, 경기대 통일안보연구소 창
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한국아동의 생활양식}. 계몽사출판 1990
한국형사정책연구원. {피학대아동 보호방안에 관한 연구}. 2000
교육부. {결식아동 및 빈곤가정을 위한 제도 마련 공청회}. 1999
이혜원. {월간 복지 동향 6호-결식아동 문제의 현황과 과제} 1999
최민식. {월
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한국사회복지연구회 역, 사회복지의 사상과 역사, 서울: 한울아카데미).
김상균(1999), 현대사회와 사회정책. 서울: 서울대출판부
최성재남기민(1993), 사회복지 행정론 서울: (주)나남출판
원석조(2001), 사회복지정책학원론 서울: 양서원 Ⅰ.
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개혁의 추진
9. 근대 국민 국가 수립을 위한 노력
10. 일본의 침략 확대와 국권 수호 운동
11. 개항 이후 경제의 변화
12. 개항 이후 사회·문화의 변화
13. 식민 통치의 시작과 민족 운동의 전개
14. 3·1 운동과 대한민국 임시 정부
15. 식민 통
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필요성
2. 계획의 성격
3. 계획수립 작업 체계
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 교육혁신위원회
1. 혁신기구의 설치 배경과 목적
1) 배경
2) 목적
2. 혁신기구 명칭, 위상, 기능
1) 명칭
2) 위상
3) 기능
3. 위원회 구성과 운영
1) 구성
2) 운영
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한국의 시민단체는 대체로 조건이 열악하고 단기적인 목표에 집착하는 경향으로 시민교육에 대해서는 응분의 관심을 기울이지 못한다. 그러나 운동이 장기적으로 발전하기 위해서는 활동가의 교육을 포함하여, 시민일반에 대한 교육이 무엇
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필요성
Ⅶ. 시민단체(NGO)에 대한 재정지원의 효과
Ⅷ. 시민단체(NGO)에 대한 재정지원의 현황
Ⅸ. 시민단체(NGO)에 대한 재정지원의 문제점
Ⅹ. 향후 시민단체(NGO)에 대한 재정지원의 방향
1. 정부지원 조건의 단순화 및 사후 투명성의
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