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Ⅱ. 본론
1. 인터넷에 의한 사회공동체의 형성과 변화
1) 노사모
2) 붉은 악마
2. 온라인 신문의 등장과 언론의 변화
Ⅲ. 결론
1. 온라인 공동체의 방향
2. 인터넷 미디어의 과제 - 온라인 신문을 중심으로 -
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부재로 인한 학생들의 의식 부족
5. 사회 문화적 변화
6. 사교육의 성황
7. 교권의 상실
8. 학생, 학부모의 학교, 교사에 대한 불신
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 정책 사례
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국사회의 구성원 중 대다수를 차지하고 있는 화이트-블루 칼라 와 서민, 지방인, 청년들이 지난 대선에서 노무현 후보를 지지하고 선거운동에 자발적으로 참여한 것은 한국사회를 근본적으로 개혁하고 변화시켜달라는 절박한 요구에 다름
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한국대사관 공사와의 인터뷰를 통해 `한국의 경제발전 과정과 국민의 정부 개혁 및 IMF 위기극복 현황\'을 상세히 보도하기도 했다.<연합> 2002/03/24 1.美대통령 무역 협상권 강화
2.加-멕시코-중국, 美서 한국경쟁국
亞경협체 구성 갈길
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NGO의 기능과 역할
1. NGO의 영역
2.NGO의 기능
3.NGO의 역할
Ⅳ.한국의 NGO
1. 한국NGO의 역사
2. NGO의 국내등장배경
3. 한국 NGO의 현황
4. 한국 NGO의 문제점
5. 한국 NGO의 발전방안
결론 (시민운동의 현재와 미래)
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언론을 중심으로 입시위주의 교육, 과중한 사교육비 부담, 교사촌지, 학교폭력, 집단학대, 왕따현상, 교실붕괴 등 온갖 교육문제를 지적하며 한국교육을 질타하는 소리가 여전히 드높다. 그렇기에 교육개혁의 패러다임의 근본적 전환이 필요
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한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 서구와
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논술
1. 잘못된 사회 구조의 개혁(대학서열화를 폐지 및 대학평준화)
2. 실용적인 개인 능력을 평가하는 풍토의 정착
3. 사회적 편견 해소
4. 대학의 통합과 특성화 대학 발전
5. 서울대 개혁
6. 국공립대 네트워크
Ⅳ. 결 론
[참고자료]
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한국을 강점하여 식민주의 역사관을 유포하던 시기에 한국의 민족주의 학자들에 의해서 민족주의 역사관이 강하게 대두되었다. 그들은 외세 침략이라는 민족의 위기를 극복하기 위해서는 한민족이 자기 전통과 역사를 분명하게 인식하고,
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2. 신의주는 어떤 도시인가?
3. 신의주 특구의 법
4. [신의주 경제특구] 특구법 요지
5. 신의주 개방의 분야
6. 북, 신의주 경제 특구 실험의 전망
7. 남한기업의 진출전망
8. 해외 언론 반응
9.신의주 특구 성공을 위한 과제
결론
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