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정서발달
1. 정서의 의의
1) 개념
2) 중요성
2. 정서적 순화
1) 사회적 기준
2) 생리적 기준
3) 윤리적 기준
3. 정서의 발달요인
1) 성숙의 영향
2) 학습의 영향
4. 정서의 유형
IV. 사회성 발달
1. 정의
2. 사회화와 사회적응
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정을 하도록 도와야 한다
4. 일과 활동의 내용과 순서는 균형을 맞추어 계획한다
5. 여러 가지 유형의 상호작용이 일어날 수 있도록 계획한다
6. 일과계획은 융통성 있게 운영되어야 한다
7. 일과 활동을 계획 수행해보고 활동의 평가가 이루
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정치적 환경
A. 정치적 위험의 개념과 유형
I. 정치적 위험에 대한 개념 및 정의
II. 위험 분류 기준
1. 거시적 정치위험
2. 미시적 정치위험
3. 정치적 위험의 체계적 유형화
1) 정부의 규제정책
2) 경영의 현지화 요구
3) 자본의 현지
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정의
Ⅱ. 호스피스의 철학
Ⅲ. 호스피스의 역사
Ⅳ. 국내 호스피스활동
Ⅴ. 호스피스와 전통적인 치료와의 차이
Ⅵ. 호스피스 프로그램의 표준
Ⅶ. 호스피스의 대상장
Ⅷ. 호스피스의 유형
Ⅸ. 호스피스 환자의 정서적 특
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정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 조직문화
Ⅰ. 조직문화의 정의
Ⅱ. 조직문화의 수준
1. 묵시적 가정으로서의 문화
2. 공유
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유형과 실태
1. 청소년의 사이버 일탈과 유형
2. 사이버 범죄 개요
1) 사이버 범죄의 정의
2) 사이버 범죄의 특징
3) 사이버 범죄의 이론적 관점
Ⅲ. 사이버일탈의 문제점과 대처방안
1. 사이버일탈의 문제점
2. 사
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정부기구, 시민단체)의 감시통제적 기능
Ⅴ. NGO(비정부기구, 시민단체)의 정치민주화
Ⅵ. NGO(비정부기구, 시민단체)의 거버넌스정치참여
Ⅶ. NGO(비정부기구, 시민단체)의 정치부패방지활동
1. 정책과정에 따른 유형 : 의제화, 대안제시,
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정의
Ⅲ. 문학의 탈제도화
Ⅳ. 문학과 이념
Ⅴ. 문학과 윤리의식
Ⅵ. 문학과 모더니즘
1. 이론
1) 아방가르드 이론
2) 주지주의 이론
2. 전개
1) 아방가르드 운동
2) 주지주의 문학
Ⅶ. 문학과 알리기문학
1. 알리기의 글쓰기 방식
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언어적 개념들을 일상의 삶에 적용하는 연습을 부단히 함으로써, 교과활동을 통하여 배운 교육내용이 마음에 달라붙지 못하고 겉도는 한계를 극복할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서
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컴퓨터의 활용형태
3) 인터넷의 교육적 활용의 장점
4) 인터넷의 교육적 활용의 한계점
3. 교육용 멀티미디어의 활용방법
1) 멀티미디어와 인간의 파지능력
2) 교육용 멀티미디어의 유형
3) 교육용 멀티미디어의 장점(효과)
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