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조직문화
Ⅰ. 조직문화의 정의
Ⅱ. 조직문화의 수준
1. 묵시적 가정으로서의 문화
2. 공유된 가치로서의 문화
3. 공유된 규범으로서의 문화
Ⅲ. 학교조직문화의 이해
1. 이야기
2. 삽화
3. 의식
Ⅳ. 조직문화에 대한 연구
* 참고
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연구, 서울여자대학교, 2003
고성돈, 변혁적 리더십이 구성원의 임파워먼트와 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 제주대학교 대학원 박사학위논문, 2000
정보주, 교육대학교 학생들의 교직윤리 및 도덕성 함양 프로그램 개발, 교육인적 자원
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꾸며낸 것 등의 이야기.
2) 삽화: 로고, 모토, 트로피 등.
3) 의식: 조회, 교직원회의, 운동회, 봉사활동 등.
4. 조직문화에 대한 연구
질적 접근(참여관찰), 은유적 접근(언어 및 은유), 양적 접근방법(설문조사, 통계자료 분석) 등이 있다.
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학교 교사문화의 특징과 과제. 교육비평.
김병찬(2019). 왜 교사 리더십인가. 서울: 학지사.
조성식, 허문구(2013). 양면성 조직의 리더십과 조직문화: 경쟁가치모형을 기반으로. 인적자원관리연구.
이준희, 주영효(2015). 전문가학습공동체 형성을
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문화의 특질, 중앙대학교 박사학위 논문, 2005
곽상기, 교사가 지각한 학교장의 수업지도성이 학교조직문화와 학교조직효과성에 미치는 영향, 한국교원교육연구, 2004
임창희, 조직행동, 학현사, 2004
김성국, 조직과 인간행동, 명경사, 2005
박은
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