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검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2. 다면적 인성검사 : MMPI
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사 결과
5. 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획
1) 대인관계
2) 학습관계
3) 학습과 진로
Ⅱ. 성격유형검
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IC에 의한 성격유형 및 어머니의 양육행동과 아동의 자아개념과의 관계,한국심리유형학회
-이경미외(2006),진로 산담 : 직업적 성격유형을 적용한 진로집단상담 프로그램이 중학생의 자아개념과 진로의식성숙에 미치는 효과,한국상담학회
-이
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. 심리검사
1. 성격유형검사(Myers-Briggs Type Indicator, MBTI)
2. 미네소타 다면적 인성검사(Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI)
3. 기질 및 성격검사
Ⅱ. 심리검사와 실제 내 모습비교
Ⅲ. Holland 적성탐색검사와 성격유형비교
Ⅳ. 심리검사 후...
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에니어그램 & DiSC
[MBTI]
1. MBTI의 역사
2. MBTI의 4가지 선호성
3. 16가지 유형의 특징
[에니어그램]
1 개혁가
2 조력가.
3 성취자
4 예술가
5 사색가
6 충성가
7 낙천가
8 지도자
9 조정자
[DiSC]
유형 행동특징 행동전략
Dominance(주
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주기.
아이들을 위해 기도해주기. Ⅰ. 나의 정체감과 긍정적 자아정체감
Ⅱ. 나의 가족관계와 부모님의 교육방침
Ⅲ. 나의 사랑유형과 이성관계
Ⅳ. 나의 학습유형과 인간관계
Ⅴ. 나의 리더십유형과 인간관계
Ⅵ. 나의 인간관
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검사
(2) 집중경향치와 변산도
(3) 규준점수
2. 지능검사
(1) 다양한 지능이론
(2) 한국 웩슬러 아동지능검사 5판(K-WISC-Ⅴ)
3. 정신건강 검사
(1) 정신건강의 판별기준
(2) 미네소타 다면적 인성검사 2판(MMPI-2)
4. MBTI 성격유형검사
5. 출
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검사의종류3) MBTI(Myers-Briggs Type Indicator) •전세계적으로많이사용되고있는성격유형검사로개인상담, 진로및직업상담, 학습양식, 갈등관리, 팀빌딩등에널리활용되고있음가장널리사용되고있는진단용성격검사•Jung의심리유형론을근거로
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및 유형
1. 방임 및 학대의 유형
2. 학대아동의 발생요인
3. 특성
Ⅴ. 징후 및 후유증
1. 신체 학대 및 방임 아동의 후유증
2. 성 학대 아동 후유증
3. 아동학대의 징후
Ⅵ. 방임 학대아동 보호사업의 현황과 개선방안
Ⅶ. 결론
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성격은 내가 디자인 한다.」부글북스
심혜숙,임승환 역(1996)「성격유형과 삶의 양식」서울: 어세스타
김정택,심혜숙,제석봉(1995)「MBTI개발과 활용」서울: 어세스타
김정택, 심혜숙(1995)「MBTI안내서」서울: 한국심리검사연구소
정재순(2010)
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검사가 필요하다고 생각되는 학생
3) 내용 : 다면적 인성검사(MMPI-A, MMPI-2), 기질 및 성격검사, 성격유형검사(MBTI), HTP검사, 문장완성검사(SCT)
4. 외부기관 연계
1) 목적 : 학생들이 건전한 청소년기를 보낼 수 있도록 유관기관 네트워크 형성
2) 시
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