|
정도였다. 하지만 더 부끄럽지 않으려면 내가 착실히 변해야겠다고도 생각했다. 내가 1-1 원칙처럼 꾸준히 한다면 언젠가는 변한 나를 볼 수 있지 않을까. 더 이상 부끄럽지 않으리라. 그렇게 변한 나를 그려보며 독후감을 마친다.
|
|
|
이렇게 대답을 하는것일수도 있지만 나는 당연히 아니다라고 말할것이다. 나에게 그 삶은 생각보다 너무나 무서운것이기 때문이다.하지만 나는 장애를 가진 사람들 솔직히 내눈에서는 불쌍하게 밖에 안보이는 사람이지만 어쩔때는 나와는
|
|
|
|
|
|
래서 너무나 기쁘고 친구들에게 꼭 추천해주고 싶은 책이다. 그리고 나 뿐만 아니라 다른 사람들에게도 많은 것을 안겨주는 혜민스님을 보면서 존경스럽고 어떻게 이런 좋은 말씀을 해주실 수 있을까 신기하기도 하고 덕분에 깨달음을 얻어
|
|
|
제안된 교육과정이 아니라 선행학습을 하지 않으면 따라갈 수 없을 정도의 과도한 양을 부여하는 현재의 수학 교육은 기본적으로 다루어야 할 수감각적 요소를 도외시한 채 계산 기계를 만들어가는 우리나라 수학 교육의 방법과 함께 제고되
|
|
|
앞으로도 내가 원하는 것을 이루기 위해 나의 꿈을 이루기 위해 치즈를 찾아 떠날 것이다. 그게 바로 내가 존재하는 이유고 내가 행복하는 이유이기 때문이다. 1.책소개 및 내용요약
2.지은이 소개
3.치즈의 의미
4.서평
5.감상
|
|
|
자유로운 글쓰기와 토론은 다양성이 보장되기에 주체적이라 할 수 있다. 이러한 점에서 프랑스는 공부한다는 것은 같으나 그 교육의 방식에서 우리와 많은 차이를 보인다는 것을 느끼게 되었다. 바로 프랑스는 이러한 철학에 대한 존중과 자
|
|
|
'영감을 주는 리더십'(처칠)으로 분류하고 이들의 위기관리 능력, 자기관리, 카리스마, 국민들과의 관계, 인사관리, 조언을 받아들이는 태도 등을 흥미롭게 분석한다. 2차 세계대전이라는 암울한 상황 속에서 꽃을 피웠던 둘의 경영전략을 비
|
|
|
모든 사람의 시작이었던 원가족의 치유되지 않은 상처들은 그들 생의 어느 시점에서 그들을 힘들게 할지 모른다. 가족이 존재의 배경이고, 뿌리 깊은 힘이고, 자존감을 건강하게 만들 수 있을 때, 그의 인생이 어떤 모양으로 다가와도 자신을
|
|
|
항상 삶이 마감되고 난 다음, 살만큼 산 다음 죽음을 맞이하게 되는 것이다. 그런데 중요한 점은 삶과 죽음 자체가 아니라, 부모의 뱃속에서 나고 무덤으로 들어가는 인생의 과정이라고 저자는 말한다. 우리가 삶의 필연적인 비극성 즉, 언젠
|
|
메뉴펼치기
