|
service)
(2) 보조적 서비스 (supplementary service)
(3) 대리적 서비스 (substitute service)
5. 청소년가장가정에 대한 서비스의 문제점 및 해결방안
1) 청소년가장가정에 대한 서비스의 문제점
2) 청소년가정에 대한 서비스의 해결방안
6. 출처
|
|
|
및 지도 대책
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가의 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
<여행 경험 조사표>
4. 형성(수행)평가 계획
|
|
|
조문화권④ 도시세력권
⑤ 신문배달권
<주 2> 동일한 기준에 의하여 구분된 기후구농업구지형구 등은 어떤 종류의 지역에 속하는가?(하)
<주 3> 지역 형성 과정에 있어서 다음과 같은 개념으로 지역 구조의 설명이 가능한 지역을 <보
|
|
|
편성
2. 협력학습의 주제 및 보고서 작성
1) 협력 학습의 주제
2) 보고서 작성
3. 발표 수업 준비 및 발표
Ⅷ. 협력학습의 수업전략
1. 인지적 수업 조건
2. 정의적 수업 조건
3. 활용 조건
Ⅸ. 협력학습의 기대효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
수업행위의 만족이 교사의 인간적 만족과 일치된다는 가정하에서, 수업환경을 조 성하는 장학 제 1 절 교육의 개념(정의)
제 2 절 교육의 3요소
제 3 절 교육의 효과와 한계
제 4 절 교육의 기능의 역할
제 5 절 교육의 유형
|
|
|
연구
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 구성
3. 발전계통
4. 대단원의 학습목표
5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
6. 지도상 유의점
Ⅲ 본시 교수․학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ
|
|
|
조사 >
1. 개념
2. 행정상 즉시강제와의 구별
3. 종류
4. 법적 한계
5. 구제수단
제 2 장 행정벌(간접적 강제)
1. 개념
2. 구별개념
3. 법적 근거
4. 종류
5. 행정벌의 특색
6. 행정형벌의 과벌절차의 예외
제 3 장 새로운 의무이행확보수단
|
|
|
http://cozykim.pe.kr
4. 문화외국어학원, http://www.jculture.co.kr
5. 국립국어연구원, http://www.korean.go.kr I. 서론
II. 본론
1. 가부키의 개념
2. 가부키의 역사
3. 가부키의 예
4. 가부키의 종류와 작품세계
III.결론
<참고문헌 및 참고사이트>
|
|
|
연구회(http://delsa.or.kr)
김종서, “정정보도청구제도의 문제점과 대안”, 헌법재판소(http://www.ccourt.go.kr)
민경식, “헌법판례연습”, 동현출판사, 1999.
박운진, “반론권에 관한 비교헌법학적 고찰”, 서울대학교 대학원 박사학위논문
성낙인,
|
|
|
기능적 놀이
② 구성놀이
③ 극적놀이
④ 규칙이 있는 게임
Ⅲ. 놀이이론
1. 고전적 놀이이론
1) 잉여에너지 이론
2) 오락 또는 휴식이론
3) 연습 이론
4) 반복 이론
2. 현대적 놀이이론
1) 정신분석학적 이론
2) 인지 이론
3. 각성조절
|
|
메뉴펼치기
