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수업행위의 만족이 교사의 인간적 만족과 일치된다는 가정하에서, 수업환경을 조 성하는 장학 제 1 절 교육의 개념(정의)
제 2 절 교육의 3요소
제 3 절 교육의 효과와 한계
제 4 절 교육의 기능의 역할
제 5 절 교육의 유형
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t/data/~~~- 교육의 정의 및 교육의 사조(교
육의 정의 및 교육 사조 1.교육의 정의(定義 1.서론
1. 교육의 어원상 정의
2.본론
1. 교육의 사상적 정의
2. 교육의 현상적 정의
3. 교육의 서술적 정의
4. 교육의 일반적 정의
3.결론
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정의
2. 사상면의 정의
3. 교육의 현상적 정의 ☆☆☆
4. 피터스의 교육의 정의 ☆☆☆☆☆
5. 정범모 교육의 정의 ☆☆☆
6. D rkein의 교육의 정의 ☆☆☆☆
7. 김종서 교육의 정의(분류) 10page
8. 일반적 정의(구성요소)
9. Jo
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현상적 정의
1) 규범적 정의(=목적적 정의) :
(1) 궁극적 목적과 결부시켜 규정
(2) 예 : 인격완성, 자아실현
(3) 가치지향적 입장 취함
2) 기능적 정의(=수단적 정의) :
(1) 발전론적 교육 입장(교육의 비 본질적 기능 강조)
(2) 예 : 정치, 경제, 문화
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정의되어야 한다고 생각하는 사람들이 있다. 말하자면, \'인간 행동의 계획적 변화\' 앞에 \'바람직한\'이라는 말을 덧붙여야 한다는 것이다. 명백하게, 이 정의는 정범모 교수의 정의를 수정 또는 보완하려는 의도를 나타내고 있다. 또한, 그것
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