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여성들과 나누어 짊어져도 그다지 문제 될 것도 없다. 그리고 그런만큼 여성의 권익도 인정해 주어야 할 것이다. 현대와 같이 갈수록 축소되는 가정의 역할과 갈수록 대등해지는 남녀의 역할로 볼 때 호주제도는 그야말로 유명무실한 것이다.
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여성의 대상화 등 여성에 대한 왜곡된 표상으로 국민의 의식에 강력한 영향을 주고 잘못된 통념을 심어주거나 강화할 수 있는 대중매체를 감시하는 것 등등이다.
보다 구체적으로 이러한 시민운동이 다루어야 할 내용으로서는 1)양성평등, 2)
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차별의 큰 원인이다.
참고문헌
장미경(2007) 오늘의 페미니즘, 세계여성운동, 문원
윤가현(2008) 성문화와 심리, 학지사
황경식, 성, 성차별, 남녀평등, 철학과 현실, 철학문화연구소, 2006
문유경, 주재선, OECD회원국의 여성고용정책 한국여성개
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여성계의 요구도 있었지만 민주사회에서 21세기의 다원화된 지식 정보사회로의 진입을 앞두고 창조적이고 유연한 인간상이 우선시되면서 성차별을 시정하여 양성 평등의 사회를 실현함으로써 전반적으로 여성의 힘을 국력신장의 요소로 활
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여성 차별의 사례를 통하여 이러한 여성차별이 발생하는 원인과 함께 우리 사회의 교육, 결혼, 돌봄과 어떠한 어떻게 연결되어 있는지를 살펴보면서 노동시장에서 남성과 여성이 평등한 문화가 정착되기 위해 할 수 있는 노력에 대해서 알아
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성 차별적 내용이 개선되도록 지원하고 대중 매체를 통해 남녀 평등 의식이 확산되도록 노력해야 한다.
구체적으로 살펴보면 국가, 지역 사회적 측면에서는 경제적으로 여성 취업 알선 서비스를 강화해야 하며 여성 직업 능력 개발을 위한
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여성의 삶을 지배, 억압하는 기제가 되는 것이다.
Ⅷ. 여성문제와 사회주의
자본주의가 여성에 대한 차별과 억압을 구조적으로 재생산할 수밖에 없는 제도임에 반하여 사회주의는 여성의 사회적 해방과 남녀평등의 달성을 끊임없이 모색해
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성차별. 경북대 대학원 석사학위논문.
권영민(2002). 한국현대문학사. 민음사.
송석윤(2004). 차별의 개념과 법의 지배. 사회적 차별과 법의 지배. 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평등과 차별에 대한 개념
1) 평등에 대한 개념
2) 차별에
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양성평등한 것인지 아닌지를 자주 점검해보고, 교육내용이 성차별적이라고 생각될 때는 그 내용에 대해 학생들이 비판적으로 분석할 수 있는 기회를 제공해주어야 한다.
다. 교육결과에서의 양성평등교육
여성취업자에 대한 차별은 최근 시
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평등, 성결대학교사회과학연구소
황종성(2000) : 정보불평등 해소를 위한 정책 방향, 한국정보문화진흥원 Ⅰ. 불평등(차별)과 남녀불평등(남녀차별)
1. 직종의 성별 분절
2. 여성업?여성직에 대한 차별적 대우
1) 입직구조상에서의 성차별
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