|
농촌지역 주민 평생학습을 위한 중앙정부와의 긴밀한 협조와 지원체제를 통해 교육청과의 연계 하에 정보망을 구축하고 운영하며, 핵심적인 지도관청으로서 재정지원과 효율적 분배 등을 담당하는 역할을 하고, 시군청은 각 관할지역 여성
|
|
|
노인교육의 역할이 크다. 대상별 평생교육 - 노인
3) 노인교육
(1) 노인의 개념과 특성
① 노인의 개념
② 노인학습자의 특성(임종운, 2003 요약)
(2) 노인교육의 개념
① 노인교육의 개념
② 노인교육의 필요성
(3) 노인교육
|
|
|
교육 프로그램 개발 및 운영에 있어 전문화와 특성화를 도모하고, 평생교육 프로그램의 참여 중의 장애요인을 최대한 제거함으로 학습자에게 도움이 되는 효과적인 학습의 장으로 제공 되어야 한다.
8. 참고자료
김익기 , 「한국노인의 삶 」
|
|
|
노인교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ.
|
|
|
평생교육국 평생교육기획과 에서 사회교육 업무 중 일부로 노인교육이 다루어지고 있는 형편이다.
4)노인을 위한 교통수단의 문제
노인교육을 실시하는 기관에서는 노인을 위한 교통수단의 제공이 전혀 되고 있지 않다. 아동이나 여성들을
|
|
|
노인교육 담당자 양성과정의 전문화체계화를 도모하였으며, 지역교육청이 중심이 되어 당해 학교에서 노인대상의 교육과정을 개설하도록 지원함으로써 초중고등학교에서의 지역 노인대상의 평생교육을 확대하여 왔다.
한편, 노인들에게 고
|
|
|
퇴직 후 생애설계를 위한 교육프로그램 개발 기초연구. 서울특별시 교육연구원.
rowe, j. & r, kahn.(1997) successful aging. the gerontologist. 37(4). pp433-440.
pringle, j. k. & m. l, maas(2000) geriatric education center. 경상대학교 노인건강연구소 국제학술대회 자료집 pp
|
|
|
노인교육의 목표를 1) 개인생활의 목표, 2) 인간관계의 목표, 3) 경제생활의 목표, 4) 국민으로서의 생활목표로 분류하여 설명하고 있다.
(1) 개인생활의 목표
① 긍정적인 생활태도를 가지고 계획을 세워서 적극적으로 생활한다.
② 평생교육의
|
|
|
농촌지역 주민 평생학습의 세부 문제에 대한 지원정책이라고 할 때, 모든 문제들에 대한 공동의 대책으로서 농촌여성평생학습 발전을 위한 제도적 인프라 구축이 요구된다.
지역사회에서의 평생교육은 자체교육력을 극대화하기 위해 그 지
|
|
|
농촌지역 주민 평생학습의 세부 문제에 대한 지원정책이라고 할 때, 모든 문제들에 대한 공동의 대책으로서 농촌여성평생학습 발전을 위한 제도적 인프라 구축이 요구된다.
지역사회에서의 평생교육은 자체교육력을 극대화하기 위해 그 지
|
|
메뉴펼치기
