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교육적인 가치를 발휘할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
임구원 저, 노인교육론, 지식공동체, 2020
김진숙 저, 노인교육론, 공동체, 2018
최운실 저, 노인교육론, 양서원, 2017
송선희 저, 노인교육론, 신정, 2016
이윤경, 염주희, 황남희, 양찬미 저, 평생교육
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평생교육
프로그램
문해교실[초급]
화/목
13:00
14:50
3층 강의실
유료
25명
문해교실[중급]
화/목
10:00
11:50
3층 강의실
유료
25명
문해교실[고급]
월
10:00
11:50
지하1층
무료
25명
영어 동요로 배우는 기초회화
목
15:00
16:20
3층 강의실
유료
25명
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노인복지관 및 경로당)을 연령통합적인 성인 대상
프로그램으로 전환을 고려
■ 노년층 대상 평생교육을 진행하는 전문인력 양성 고려
○노년층은 기존의 주교육 대상인 청년층과는 다른 특성이 있으며, 특히 생애주기 특성상 건강수준과 교
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노인 평생교육프로그램(한글교실), 서울YWCA봉천종합사회복지관,
http://www.bongchuny.or.kr/
- 슬기로운 인권생활, 대전평생교육진흥원,
https://www.dile.or.kr/CrsCreCrsHome.do?basketSn=&crsCrsTermVO.haksaYear=2022&crsCrsTermVO.haksaTerm=04&searchKey=all&searchText=&cmd=viewCourse&
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교육활동을 보며 참여욕구, 만족도, 성취도는 어땠는지 반응을 기록한다.
- 반응을 보고 평가하여 향후 개선점을 찾도록 한다.
프로그램 평가 (⑤ 아주 높음 ④ 높음 ③ 보통 ② 낮음 ① 아주 낮음)
참여욕구
만족도
성취도
계
반응기록
평가 및
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교육의 형태가 더 나은 것이라고 단정 지을 수는 없지만, 사회교육이 현대의 교육이론에 보다 부합되는 형태로 운영되고 있다고 볼 수 있다.
그러나 평생교육(lifelong education)의 관점에서 볼 때 학교교육과 사회교육은 통합 운영되어야 한다.
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교육전문요원자격’을 규정하고 있지만, 운영자의 자격요건이 의무화되어 있지 않아서 대부분의 노인학교 운영자가 비전문가로 구성되어 있는 실정이다.
도시 노인을 중심으로 일어나고 있는 이 운동은 농촌 노인들에게까지 확대될 수 있
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평생교육 실제편 - 권이종 · 이상오 공저
평생교육개론 - 김동위 편저
평생교육경영 - 이상기 · 장택현 · 조재준
평생교육의 이해 - 조용하 · 안상헌 1. 영국의 대학 평생교육
2. 영국의 노인교육
3. 영국의 장애인교육
4. 영국의 기업
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노인들에게 맞지 않게 턱이 높다.
-건물이 크다보니 강사분들이 강의실을 잘 못 찾아서 헤매는 경우가 많다.
-전문경영인이 없어 효율적인 경영이 어렵다.
기회(Opportunities)
위협.위기(Threats)
-노인평생교육 영역에 대한 관심도와 노인에 대한
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교육인구는 노인인구의 급증, 고등학교 이하 교육인구의 양적 급감. 고등교육 단계에 있어서 교육인구의 질적 변화가 예상된다. 이러한 고령화 사회의 이행에 따른 교육인구의 양적 및 질적 변화는 일단 우리나라의 국제화, 정보화, 평생학습
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