|
노인 평생교육시설 프로그램 참여 동기와 비참여 요인 - 이부일 저 | 한국학술정보 | 2010.07.19
노인복지 프로그램 개발의 실제 - 권중돈(대학교수), 배숙경 외 8명 저 | 학지사 | 2012.05.23
노인교육론 (노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육)
|
|
|
노인교육을 자세히 비교 설명해 보았다. 전통사회나 근대사회에서는 가정교육이나 학교교육이 교육의 주종을 이루었고 사회교육도 청장년을 대상으로 하는 성인교육만이 있었을 뿐 총체적 교육이념으로서의 노인교육을 포함하는 평생교육
|
|
|
노인 교육에 대한 관심과 수요 역시 증대될 것이므로 이에 대한 다각적 노력이 요청된다고 하겠다.
미국의 경우 지역마다 노인 교육 센터를 설립하여 운영하고 있는데 일례로 1998년에 설립된 아이오와 노인 교육 센터(Iowa Geriatric Education Center)
|
|
|
노인교육의 발전 방안에 관한 연구. 상명대학교정치경영대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 미래 사회에 있어서 노인교육의 방향
1) 평생교육으로의 노인교육
2) 퇴직 준비 교육
3) 죽음 준비 교육
4) 통
|
|
|
노인 100명 대상)
(4) 한국노인의 성공적 노후의 속성을 9가지 복, 즉 부부복, 자식복, 친구복, 여가생활복, 거처복, 재산복,
건강복, 마음복, 죽음복으로 제시 (김미혜, 신경림, 강미선, 강인-노인 40명 대상) <노인교육>
1) 평생교육으로 한국
|
|
|
교육부와 보건복지부로 이원화되어 있는 노인교육 행정체제를 교육부로 일원화한다. 노인교육은 여가 선용이나 복지증진을 위한다는 소극적 의미를 갖는 복지차원보다는 국민의 평생교육을 위한다는 적극적 의미를 담고 있는 사회교육 차
|
|
|
노인교육 네트워크를 활성화하기 위한 방안으로서, 교육인적자원부나 한국교육개발원 내의 평생교육센터, 그리고 각 지방자치단체의 지역평생교육센터의 데이터베이스를 인적 자원과 물적 자원 등 각 자원별로 구축함으로써 원활한 정보의
|
|
|
교육원론」. 서울: 교육학과사.
김태현, 「노년학」, 교문사, 1994.
장인협최성재, 「노인복지학」, 서울대학교 출판부, 1990.
최순남, 「현대노인복지론」, 한신대학교 출판부, 1995.
최일섭, 「지역사회복지론」, 서울대학교 출판부, 1990.
통계청,
|
|
|
농촌지역 노인문제해결을 위한 교육프로그램에 대해 살펴보았다. 이러한 교육프로그램은 농촌지역 노인들에게 평생교육과 상호교류의 장을 제공함으로써 전통문화를 유지, 발전시키고 보람된 노후생활을 지원하며 생애교육의 의미와 노인
|
|
|
노인능력의 개발과 무료직업 소개, 노인여가시설의 개발과 보급, 보람 있는 노후생활을 위한 노인교육, 노인복지에 관한 조사연구 및 정책 개발, 전통문화의 유지발전과 경로효친사상의 보급 및 청소년선도, 기타 본회 목적달성과 노인 권익
|
|
메뉴펼치기
