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노인과 조기퇴직자들을 위한 프로그램을 진행하고 있으며 적극적으로 노년교육 서비스를 제공하고 있다. 비텐베르크 시니어 아카데미는 WORKS 주식회사와의 산학협동 하에 평생학습기관과 비텐베르크 시청의 협력으로 시작되었다. 아카데미
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노인교육의 필요성
2. 노인교육과 평생교육
3. 노인교육의 새로운 영역의 필요성
1) 교육관의 변화
2) 고령화 사회의 도래
3) 학습사회의 도래
4) 사회적응의 필요성
4. 노인교육의 새로운 영역
1) 인터넷 교육
2) 퇴직 전 ? 후 사회적응
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여성의 평등한 삶을 위한 과제』. 한국여성연구 제2권 제3호. 한국여성연 구원. 1991.
Ｂoshier, R. A topography of adult education theory and research. \"35th Annual Adult Education Research Conference AERC, Proceedings\".. 1994
Cropley, A. J.. Lifelong education - A psychological analysis. E
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노인복지학회, 2008.
민인식.최필선, 기초통계와 회귀분석, 지필미디어, 2012.
송명숙, 중·장년기 여성의 특성과 노후대책간의 관계에 관한 연구, 경기대학교 대학원 논문, 2002.
신승희, 중년층의 노후준비에 영향을 미치는 요인, 경성대학교
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노인인구를 증가시키고 있다. 1999년 공포된 노인평생교육법이 노인들의 교육을 위한 제반 토대를 제공하고 있으나, 노인들을 위한 교육정책은 여전히 빈약한 실정이다. 오늘날 의학기술의 발달과 영양상태의 개선으로 평균 수명이 연장되었
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평생교육원
박금숙, 정헌영 외(2013),「 치매예방을 위한 활동프로그램이 지역사회 노인의 우울, 인지기능 및 삶의 질에 미치는 효과」, 동의신경정신학회지 24권 4호
박종섭, 박수정 외(2015), 「치매예방 프로그램이 지역사회 비치매 여성노인
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교육(직관의 원리)
> 다섯째, 노인의 개인차를 고려하여 개개인의 학습욕구를 충족시키는 교육(개별화의 원리)
> 여섯째, 급격한 사회변화에 적응할 수 있도록 하는 교육(사회화의 원리)
학습 정리 및 요약
> 청소년 평생교육은 청소년에
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평생교육 백서>
4. 여성 평생교육
-> 여성은 평생교육의 주 대상자임에도 불구하고 실제 평생교육 정책 형성 및 시행과정 에서 주류로 인정받지 못했다. 그러나, 현대사회에서는 여성의 인구 증가와 더불어 역 할 변화가 다양해 짐에 따라,
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평생 교육사는 성인 학습자의 필요를 반영해서 강좌를 개설한 것이지만, 구체적인 성인 학습자의 요구 분석을 실시하지는 않았다.
광명시 평생 학습 센터에서 운영하는 광명시민대학에는 노인강좌, 여성강좌, 직장인 강좌, 역사기행 이렇게
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교육활동이 진작되어야 할 뿐만 아니라 사회교육을 구성하는 가족, 이웃, 마을, 학교, 사회교육센터, 청소년회관, 복지회관, 여성회관, 민간교육문화사업, 직장, 매스컴 등 다양한 사회집단 및 조직이 지역주민에 대한 평생학습원조의 책임을
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