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노인학교 교육과정 작성 지침 을 중심으로. 장로회 신학대 석사학위논문.
이종욱 (1992). 노인교실 실태분석 및 운영방안 개선에 관한 연구. 수원대 석사학위논문.
허정무 (1991). 노년기의 학습과 노인교육방법론 (Pp. 131-158), 한국평생교육 기구
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교육으로서의 체계화
(3) 노인교육을 위한 전문직 종사자의 양성
(4) 노인교육 전남 기구의 설치
(5) 노인교육 프로그램의 개발
(6) 퇴직 전 노후준비 교육의 실시
Ⅷ. 소 감
지난 학기. 정보화 시대에 발맞춰 우리 농촌들도 인터넷을 보급 시
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노인복지, 고려대학교 한국학연구소(한국학 연구총서5)
김정석심정은, 2011, “노인학대에 대한 도시노인과 농촌노인의 인식”, 『한국지역사회생활과학회지』
김은경(2009). 노인정보화 교육을 위한 혼합형 교수-학습방안. 석사학위논문, 부경
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노인에 비하여 지금의 노인들은 신체적으로나 정신적으로 보다 건강한 상태에서 은퇴를 맞이하게 됨으로써 사회적으로나 노인 스스로 사회적·경제적 활동에 대한 기대와 욕구가 다양해지고 있다. 이제 노인문제는 평생교육 차원에서 교육
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교육형태로 구분 이해할 수 있으며 여성사회교육 시설에서의 교육기관으로 여성단체의 교육실시와 여성회관에서 프로그램을 개발하여 교육하고 있는 형태를 주로 하여 평생교육이 실험되고 있다.
노인학교에서의 교육을 통한 평생교육 형
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교육대학교 교육대학원, 2020. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T15656315 경영계획서
1. 어떤 평생교육기관을 경영할 것인가? 결정
(노인교육기관, 다문화 교육기관, 실직자 재위업교육기관, 은퇴자 또는 퇴직자 교육기관 등)
2. 기관의 비전(목적,
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교육복지 차원에서 논의되고 있는 “취약계층을 위한 평생교육의 확충”이 새로운 평생교육의 발전 지표로 추구되어야 한다. 예를 들어 농촌 주민들의 경우 교육기관이 가까이 없기도 하지만 교육 기회가 있다 해도 농사일 등으로 인해 멀리
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교육복지 차원에서 논의되고 있는 “취약계층을 위한 평생교육의 확충”이 새로운 평생교육의 발전 지표로 추구되어야 한다. 예를 들어 농촌 주민들의 경우 교육기관이 가까이 없기도 하지만 교육 기회가 있다 해도 농사일 등으로 인해 멀리
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교육복지 차원에서 논의되고 있는 “취약계층을 위한 평생교육의 확충”이 새로운 평생교육의 발전 지표로 추구되어야 한다. 예를 들어 농촌 주민들의 경우 교육기관이 가까이 없기도 하지만 교육 기회가 있다 해도 농사일 등으로 인해 멀리
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교육의 소외계층을 없애고 법국민적인 평생교육 정책과 시설 마련에 최선을 다해야 할 것이다.
교육 예산 중 좀 더 많은 부분을 평생교육 분야에 할당해주고, 교육결손 집단으로 간주되어 왔던 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육 참여율에
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