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역할극을 통해 직접 표현해 보는 것도 좋은 방법이다. 극의 배역을 정할 때는 대상자들에게 습관이 될 수 있도록 바른 배역을 주어야 한다. 성폭행에서 폭행범을 하고 나면 아무리 나쁜 사람이라고 아무리 설명해 두어도 그대로 표현할 수 있
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역할극(Role Play)
Ⅱ. 부조리극
1. 사전적 의미
2. 부조리주의의 선봉자들
Ⅲ. 사회극
1. 사회극 놀이의 정의
2. 사회극 놀이의 발달
1) 탈중심화
2) 탈맥락화
3) 통합
3. 사회극 놀이의 효과
1) 사회성 및 사회인지 능력의 발달
2) 언어
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놀이)의 정의
Ⅲ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 기원
Ⅳ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 필요성
Ⅴ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 목표
1. 정화
2. 통찰
3. 역할훈련
Ⅵ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 주제
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놀이 치료는 단기간에 효과가 나타나는 것이 아니기 때문에 조급한 마음을 가지지 않도록 마음의 여유를 가져야 한다고 생각한다. 1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 필요성
3. 놀이치료의 종류
1) 정신분석적 놀이 치료
2) 아동 중심
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필요성」2012년도 한국학교사회복지학회 춘계정기 학술대회 자료집
주경희(2007)「역할극과 토론학습을 통한 초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화」서울여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허경미(2006)「현대사회와 범죄」박영사&nb
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역할극 활동은 실천 방법의 나열만을 가져오게 되고 결국 실천 방법만을 암기하여 정작 실천에는 옮기지 못하는 결과를 낳기 쉽다. 이러한 단점에 대한 대안으로 놀이 활동 모델을 선정하였고 이를 적용시켜보았다.
누구일까?
1) 정의 - 이 놀
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필요성
2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4
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정의와 중요성
2. 핵심 목표와 기대 효과
3. 지도 원리의 필요성
Ⅲ. 효과적인 지도 원리 탐구
1. 듣기 기술 향상을 위한 전략
2. 말하기 능력 개발을 위한 방법
3. 읽기 이해력 증진을 위한 접근법
4. 쓰기 표현력 강화를 위한 기법
Ⅳ. 개인
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역할극을 해보도록 한다. 예를 들어, 각자가 A의 역할과 B의 역할을 모두 할 수 있는 기회를 제공한다. A역할을 맡았을 때와 B의 역할을 맡았을 때의 느낌을 살릴 수 있도록 분위기를 조성한다.
③ 조별로 미션이 완성되면 돌아가면서 두 조씩
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역할극을 통한 통일대비교육
1) 목적
2) 방법
3) 지도시 유의사항
4) 기대효과
3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
4. 신문, 방송 자료 체험을 통한 남북한 언어의 비교
1) 목적
2) 학습 형태
3) 학습 방법
4)
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