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교육기능과 애정기능 및 보호기능이 중심이 되어야 한다.
2. 학교교육
교육과정 면에서는 정의적 측면과 관련이 있는 잠재적 교육과정, 인간중심 교육과정, 특별활동을 강화해야 하며 교수-학습 지도 면에서는 열린수업을 통해 자율적 학습분
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기본 원리
2. 자기 주도적 학습력을 기르는 교과 지도의 일반 원칙
Ⅵ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 방향
1. 교육과정 재구성의 방향
2. 열린교육과정 운영 방법
Ⅶ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육월보
안경미(2001), 질적 수행평가 방법 개발을 위한 실행연구, 덕성여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 종류
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 수행평가의 실시 방법
1. 출제 방향
1) 창의력 중심의 열린 문항
2) 문제 해결
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열린교육을 하고, 학생의 자기 주도적 학습능력을 촉진시키기 위한 창의적인 교육활동을 전개한다.
Ⅶ. 제7차교육과정의 장점
① ‘국민공통 기본교육 과정’의 도입으로 지금까지의 급별 개념에서 학년제 개념을 바탕으로 교육과정을 구성
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교육과정의 질 관리 강화 등을 주요 특징으로 하고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1997), 교육소식, 제 19호
ⅱ. 서울묵동초등학교(2002), 학교교육과정 편성·운영
ⅲ. 신문주(2000), 우리나라 제 5·6·7차 교육과정 특성 분석 연구, 연세대학교 대학원
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원리
1. 집단 목표가 있어야 한다
2. 개별적 책무성이 있어야 한다
3. 성공기회가 균등해야 한다
4. 팀경쟁을 도입한다
5. 과제의 세분화를 활용한다
Ⅴ. 협동학습의 문제점
Ⅵ. 협동학습의 교육방법
1. 번호 같은 번호 순서
2. 짝 활동(Pa
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교육학논집,14(1),159-184.
이재은. (2017). 유아의 표상 활동에 나타난 복합양식 문식성 실천 양상 분석. 열린유아교육연구, 22(2), 323-343.
이정화, 박정언, 이명희. (2012). 연령 및 과제특성에 따른 유아들의 혼잣말 발화 분석. 수산해양교육연구, 24(4),
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역사회가 노력해가야 할 과제이다.
참고문헌
·김재형 외, 『통합교과 운영론』, 한국방송대학출판부, 1999.
·문관용, 『통합교과 지도론』, 교육과학사, 1995.
·김재복, 『교육과정의 통합적 접근』, 교육과학사, 1986.
·나병술, 『교육원리』,
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교육목표 및 내용)을 구체화함
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행함
4. 성취기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가기준을 명확히 함
5. 적절한 평가 방법을 결정하고 적절한 평가도구를 제작함
6. 실
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교육방송연구대회 보고서)
홍인택 - 방송 수업의 방향과 실제, 서울 : 형설출판사, 1995
한국교원단체총연합회 - EBS 수능강의 실효성, 회의적, 한국교원단체총연합회 보도자료, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS 교육방송프로그램의 정의
Ⅲ. EBS 교육
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