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학교와 학급은 진정한 학생중심의 교육활동을 실천할 수 있을 것이며 인성을 다듬고 창의성을 신장시키는 다양한 교육활동을 통해 미래사회의 변화를 수용하고 꿈을 심어 주어 '학생들이 가고 싶은 학교 머물고 싶은 교실'을 이루어야 한다.
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교육정보화는 국가 경쟁력 확보의 핵심이며 교육정보화의 성패는 교원의 정보화 의지와 실력에 달려 있다. 교원들이 정보화 마인드에 충만하고 필요한 기능을 갖추는 것은 미래 사회의 교원으로서의 역할을 수행함에 있어서 다른 어느 소양
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학습자의 흥미, 공부에의 집착성, 읽은 책, 컴퓨터 관련 활동, 그리고 인터넷 검색 활용 등의 활동 등이 정보원으로 활용될 수 있다.
2) 자기 평가
각각의 학습자가 자신의 학습에 대해 책임을 지도록 한다. 이는 열린 수업이 자유 방임 교육과
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수업)의 종류
1. 문제해결 및 탐구중심의 분단 토의
2. 워크샵을 위한 토의
3. 버즈(buzz) 분단 토의
4. 브레인스토밍 토의
5. 게임 및 모의실험 토의
6. 패널토의
7. 포럼토의
8. 심포지엄
Ⅳ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 의의
Ⅴ.
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교실 수업 개선이 국어 교육 혁신의 최우선 과제라면 이를 뒷받침할 수 있는 교육과정→교수→학습 평가의 환류 체계, 즉 교육의 질 관리를 위한 평가 체제의 구축이 두 번째 과제가 된다. 학교의 평가 활동은 교실 수업과 교육과정을 개선하
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문학
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 의미
Ⅶ. 멀티미디어의 교육 컨텐츠
1. 교육용 컨텐츠의 정의
2. 교육용 컨텐츠 발전 및 확보방안
Ⅷ. 멀티미디어와 외국어 학습
Ⅸ. 멀티미디어 교육의 방향
1. 학습 패러다임
2. 교육의 하부구조
3. 교
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교육예산 7%대로 증액, 교육부 해체와 대통령 직속의 교육위원회/학문정책위원회 신설, 지방교육청과 학교 단위로의 교육자치권 대폭 이양, 주5일 수업제 실시, 학교시설과 공간의 재구조화, 학교/학급규모의 축소, 학교/교사의 평가권 확보,
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학습(토론학습, 토의수업)의 전략
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 활용
1. 기초 기능 훈련
2. 토의 활동을 위한 책받침 활용
3. 소집단 토의의 단계별 훈련
4. 열린 토의교실 운영
5. 토의는 즐거워
6. 마음을 열어라
7. 사랑의 토의 캠
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교육학 교육과학사
김영수 외 2인(1997) / 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
오정덕 / 구성주의 교수-학습이론의 전략
이용남 / 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
함명식(2006) / 교육공학 및 수업기법, 태일사
Catherine Twomey Fosnot
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학습기대효과
Ⅶ. 교사의 자기성장
1. 교사의 자기이해
2. 교사의 자기수용
3. 교사의 자기개방
Ⅷ. 교사와 전교사학급담임제
Ⅸ. 이상적인 교사상
1. 학생들이 바라는 이상적인 교사상
1) 초등학교 저학년 학생들
2) 초등학교 고학년
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