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과정을 각 단계에 걸쳐서
세부적인 처방으로 구성하고 있다는 점에서 부분적으로 교육공학적 특성을 나타낸다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 은용기 외 1(1994), 열린학교 열린교육, 서울 : 대한 교과서 주식회사.
2. 이
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교육?보육 기관 설립
Ⅶ. 외국의 보육 사례
1. 일본
2. 호주
3. 스웨덴
4. 미국
5. 프랑스
Ⅷ. 보육의 발전 과제
1. 영아보육시설에 대한 지원 확대
2. 영아반 교사대 아동비율 세분화 조정
3. 보육교사 양성과정에 영아보육 교과목 강화
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과정 연구 23(2), pp. 105～122.
김정자(2003). 제7차 국어과 교육 과정과 작문 교과서 내용 분석 연구: 전자 작문을 중심으로, 국어 교육학연구 제16집. 국어교육학회.
김주환(2000). 7차 교육 과정과 국정 교과서, 함께 여는 국어 교육 45. 전국국어교사
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교사가 되려는 남자 대학생에 대한 연구. 유아 교육연구, 24(1), 206-208.
지옥정(1981). 유치원 교사 양성교육에 관한 연구: 미국, 일본, 영국을 중심으로. 이화 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
Almy, M.(1975). The Early Childhood Education at Work. New York: Mc
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교사 조직
4) 프로그램 선정
5) 집단 편성
Ⅴ. 소규모학교(작은학교)의 협동교육
1. 목적
2. 방침
3. 문제점
Ⅵ. 소규모학교(작은학교)의 수준별교육과정
Ⅶ. 소규모학교(작은학교)의 수업정보화
1. 시설면
2. 수업정보화 기기 사용 능
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교육을 주당 1시간씩 필수적으로 실시
1,2 학년을 시작으로 단계적으로 시행
현재 고등학교에서 추진하고 있는 정보소양인증 제도를 중학교까지 확대 시행
3) 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
제 7차 교육과정부터는 모든
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열린교육체제 속에서 학교를 포함한 모든 교육기관간의 이동, 동일한 교육기관내에서의 프로그램 및 전공간의 이동을 쉽게 하여, 누구나 적성과 능력에 맞는 교육을 받을 수 있다.
- 새로운 학점은행제도 등 제도적 장치와 첨단 정보통신기술
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교육을 주당 1시간씩 필수적으로 실시
중학교 1,2 학년을 시작으로 단계적으로 시행
현재 고등학교에서 추진하고 있는 정보소양인증 제도를 중학교까지 확대 시행
3. 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
제7차 교육과정부터
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교육과정으로 전국 어느 곳에서나 고등학교 2,3학년 모두에게 거의 유사한 교육과정으로 지도해 왔으나 이후로는 고등학교 2,3학년에서는 학생의 진로 선택 지도와 연계하여 선택 중심 교육과정을 편성·운영하는 제도로 전환됨에 따라 각양
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언어정책(외국어교육)
1. 지역문화 축제의 본질적 속성과 목적
2. 네덜란드, 스웨덴
3. 세나라 비교 및 국내 언어정책 시사점
Ⅲ.노동정책
1. 네덜란드
2. 싱가폴
3. 스웨덴
4. 세나라 비교 및 국내 노동정책 시사점
■結論
■參考文獻
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