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교육 지원계획
1. 배경 및 목적
2. 추진성과 및 과제
3. 해결과제
4. 사업별 추진
5. 사업추진계획
6. 기대효과
Ⅲ. 나라별 다문화교육정책
1. 미주지역(미국, 호주)
2. 유럽지역(영국, 네덜란드)
3. 아시아지역(일본, 인도, 싱가포르)
Ⅳ
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정책에는 ‘교육의 질(質) 관리는 국가의 책무’라는 개념이 깔려 있는 것이다. 그런 의미에서 우리나라는 이제까지 정부가 의무를 게을리했다.
우=영국 학교와 자매 결연을 맺기 위해 영국문화원을 방문했더니 영국의 전국 고등학교의 대입
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학부모에게 세금감면 혜택을 주는 등록금 감면제 등이 있다.
2. 영국
1986년 교육법안(Education Act)과 1988년 교육개혁법안(Education Reform Act)를 통해 학교운영 관리에 커다란 영향을 준 교육개혁을 추진하였다. 1986년의 법안은 각 학교마다 운영위원
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교육이 이루어짐.
- ‘예술교육 5개년’계획을 수립하여 학교에서의 예술교육정책 과제를 지시.
- 합창이나 연극을 통해 어린이들의 창의적이고 건설적인 토대위에서 자신의 정체성을 형성할 수 있도록 교육.
영국
- 박물관을 활용한 교육.
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교육영역의 법 제정.
- 학교 운영은 주로 법규 및 행정규정에 의해 이뤄지며 학교정책을 추진하고 학제를 통 제하는 핵심기관은 학교감독청임
2. 교육재정
- 학교체제를 운영하기 위한 교육재정은 주와 지자체가 부담함 -> 기반시설 및 인건
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교육론자들의 소망이다.
그러나 실제의 교육정책은 다른 방향으로 전개될 수도 있다. 1990년대 영국을 비롯한 유럽의 평생직업기술교육의 경우가 대표적인 예인데, 전통적으로 계몽주의적 공교육을 근간으로 삼던 유럽이 국가통제를 줄이고
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교육정책은 정부가 바뀌고 교육당국자들이 바뀔 때 마다 과거정책은 경시되고 새로운 정책이 출현하며 대학입시제도는 거의 해마다 바뀌고 있는 실정이다.
-따라서 명확한 대학입시 제도를 확립하도록 노력해야 하며 체계적인 진로지도가
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교육당국이 공개를 거부한 것은 교육정책 실패의 치부가 고스란히 드러나기 때문이었다. 그렇다고 해서 교육부는 취약 지역에 예산을 더 지원하거나 우수 교사를 배치하는 노력도 하지 않았다. 국민이 학교 정보(情報)와 단절돼 있기에 이런
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는 유아교육과 보육의 이원화된 행정체제를 운영하고 있다. 1999년 9월 21일 실시된 국회 교육 정책 포럼 법안 설명회의 자료(국회 교육정책 포럼,1999)에 의하면 영유아를 위한 시설을 교육시설과 보육시설로 나누고, 유아교육시설은 유아학교
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영이 실현되기 위해서는 목표달성의 행정, 참여의 행정, 분권화의 행정, 전문적 관리의 행정과 같은 원리가 단위학교에 적용되어야 한다.
나. 헌법과 법률로 보장받게 되어 있는 교육정책의 독립성과 일관성이 실제로는 보장이 아니라 침해
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