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교육 지향의 특수학급체제 개혁으로, 특수학급의 체질개선을 위해서는, 특수학급의 설치주체를 바꾸고, 특수학급 담담교사의 자질과 역할을 강화하고, 특수학급의 장애영역과 정도를 확대, 상급학교 진학에 따른 물리적 통합 환경을 계속 보
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교육제도는 20세기에 들어 자유민주주의의 진전에 힘입어 크게 발달.
그리하여 국가의 주도하여 의무교육제도가 확충되고, 교육기회의 확대와 균등화, 중등 교육의 확대, 고등교육의 발달과 대중화, 고사양성제도의 정비, 특수교육의 발전,
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육제도는 후원형이 되고, 경쟁이동형 사회규범 아래서의 교육제도는 경쟁형이 됨
② Hopper : Turner가 주장하는 교육체제 ‘후원형-경쟁형’의 2분법으로 모든 교육체제를 이에 맞추어 분류하기는 곤란하다고 비판
- 교육체제는 이 두 가지 형태
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교육과정보다는 잠재적 교육과정에 관심의 초점을 두고 사회화의 담당자로서 학교의 기능을 설명한다.
다. 학교에서 학생들이 습득하게 되는 규범
(1) 독립심의 규범 (2) 성취의 규범 (3) 보편성의 규범 (4) 특수성의 규범
라. 규범들의 학습은
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교육과정보다는 잠재적 교육과정에 관심의 초점을 두고 사회화의 담당자로서 학교의 기능을 설명한다.
다. 학교에서 학생들이 습득하게 되는 규범
(1) 독립심의 규범 (2) 성취의 규범 (3) 보편성의 규범 (4) 특수성의 규범
라. 규범들의 학습은
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교육
-신자유주의의 교육재편
:기존교육의 비효율성과 질적 저하에 대한 비판적 공세 -> 창의력 향상과 효율성, 수월성을 기치로 내건 내대적 교육개혁의 필요성 제기 -> 국가차원의 교육개혁안 수립과 교육경쟁체제등 시장원리를 도입하
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미디어 교육 디플로마 과정을 평생교육 과정으로 개설하기도 했는데, 이는 런던대학교 교육연구소(London University Institute of Education)의 미디어 교육 석사과정과 학점 연계가 되어 있다.
영국의 모국어교육 속에 미디어 교육이 제도적으로 안착
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학교 계통 (school stream) : 종적·수직적 학교종별, 즉 각종의 학교계열
▷ 어떤 교육을 하는가(교육내용)?
▷ 어떤 계층의 취학자를 대상으로 하는가?
▷ 일반계 학교계통, 실업계 학교계통, 특수학교계통 등
● 학교 단계 (school level), 또
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학교운영 또는 교육활동에 지장을 초래 할 우려가 있는 경비
제31조 (개산급) ①다음 각 호의 경비는 개산급으로 할 수 있다.
1. 여비 및 업무추진비(기관운영업무추진비에 한한다)
2. 수학여행비, 수련활동비 기타 그 성질상 개산하여 지급하
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학교자치 시대의 학교장 인력구조 및 관리, 교육행정학연구, 제18권제4호, 2000, pp103-137
교육개혁위원회, \"세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안,\" 대통령 보고자료 (1995. 5). pp.13-28.
김성열, 학교분쟁의 해결전
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