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교육당국의 지원 등 다양한 접근이 있어야 할 것이다. 학교를 중심으로 이러한 내재적 동기를 활성화시킬 수 있도록 지원구조를 재편하는 것이 2차적인 교육개혁의 내용이 되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
새시대 정보화 사회의 기본 이념은 분권
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교육감과 교육위원은 특정정당에 속하지 아니 한다.
⑤ 5항 : 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.(평생교육)
⑥ 6항 : 학교교육 및 평생교육을 포함한 교육제도와 그 운영, 교육재정 및 교원의 지위 에 관한 기본적인 사항은 법률로 정한다.
3.
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교육의 정치적 사회화 기능, 교육의 정치적 충원기능, 교육의 정치적 통합기능으로 설명할 수 있다.
교육의 정치적 사회화 기능에서 정치적 사회화는 정치적 역할을 수행할 수 있는 지식태도 등을 배워 나가는 과정이다. 학교는 정치사회의
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체제는 변하는 단계가 있다는 사실을 고려하여 더욱 신중을 기할 필요가 있다.
행동과학이론
지금까지 대체로 논의된 고전이론과 인간관계론 에서 주장하는 조직이나 학교교육조직을 관리하는 이론들은 상당한 부분들이 지금 현대도 사용되
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교육제도를 수정하고 교육개혁을 단행한다. 우리 모두 교육의 본질에 대해서는 서로 의견이 엇갈렸으나, 이러한 국가가 실현하려는 교육, 국가에서 실행하는 교육의 의미에 대해선 의견의 합일점을 찾을 수 있었다. 물론, 국가가 공동체 사회
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교육을 이해하고 전문성 신장을 위해 교사 자신의 부단한 노력이 뒤따라야 할 것이다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
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육에서는 이러한 사적 원리로서의 권리는 배제된 규칙 준수와 이에 대한 감시와 처벌이 주된 원리가 되었다. 그리고 자유와 평등의 이념은 \"학교교육은 교육이라고 할 수 없다\"고 주장한 로크와 같이 오히려 사교육에 남겨졌던 것이다.
영국
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교육의 담당기관 : 취학전, 학교, 성인의 정치사상교육이 있음
- 취학 전 : 주로 가정에서~, 그리고 유치원(2년간 160시간 13%, 어린시절이야기..)
- 학교 : 인민학교(정치사상교육의 본격화시기, 위에 있는 내용과 동일하니까 그거 외움 된다!^^)
중
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교육관)
② 보장적 평등 : 의무교유과 무상교육(최소한의 교육보장 : 1944 영국에서 시작)
③ 과정적 평등 : 교수의 질(교사), 교육환경의 평등(고교평준화) → 교육공학 : 교수의 질 평준화(기회균등) : 매스미디어 통한 동질교육가능
④ 보상적
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학교분쟁조정위원회」 설치?운영(2000. 9)
2) 「교육인적자원정책위원회」 발족(2000. 10)
3) 기타
5. 한완상 장관(2001. 1 - 2002. 1)
1) 교육인적자원부 출범(2001. 1)
2) 학교예산회계제도 도입(2001.1)
3) 실업교육 육성방안(2001.1)
4) 교육정보화 종합발
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