|
교육을 실시하는 기본 방향으로 설정한다.
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 과제
1. 체제 개선(학과개편)
1) 지식·정보화 사회에 부응하는 학과 개편
(1) 상업계열
① 기존 학교에 대하여 인터넷 관련학과 (전자상거래, 멀티미디어,
|
|
|
제도가 너무 부실하고 미흡한 점이 많다는 것이다. 앞에서 언급했던 교원의 적체현상은 뒤로하고서라도 먼저 교사의 질이 갈수록 떨어져가고 있다는 것이다. 21세기는 정보화사회인데 이런 지식정보사회를 위해서는 더욱 수준 높은 교육이
|
|
|
교육이 의미하는 본질적인 요소를 개인의 생활적응, 문화전승과 사회발전이라고 볼 때 장애인의 잠재력 개발과 삶의 질을 개선하는데 크게 기여하는 특수교육은 그 의미가 매우 크다고 할 수 있다. 금번 「특수학교 교사 양성체제 개선방안
|
|
|
교육강화 등이 있다. 호주 또한 교육청소년부중심으로 일원화되어 있으며, 주정부와 부모가 나누어 분담하고, 만 5세는 의무교육이다. 이 체제에서는 만 0세부터 초등학교 취학 전까지 교육부, 교육청소년부 등 우리나라의 교육·과학기술부
|
|
|
제도권 교육 기관인 학교와 대학으로부터 학습이 빠져나가고, 민간 부문이 학습에 대한 책임을 더 많이 지게 된다.
지식기반경제는 학습하는 경제이다. 지식기반경제에서는 학습은 경제 활동과 생활의 일부분이기 때문에 개인과 회사 모두
|
|
|
제도 등을 모두 개선하여야 한다. 그리하여 교사들이 자발적으로 교육개혁에 앞장서도록 만들어야 한다.
2) 학교제도를 조속히 다양화(diversification)하여야 한다
특목고(特目高), 특성화고. 자율학교 등 기존의 특수형 학교를 보다 활성화하여
|
|
|
체제와 체계들이 장애인들에게 친화적이지 못하고, 장애를 갖지 않은 사람들이 대하는 태도 역시 곱지가 않은 데서 보다 더 힘든 생활을 하게 된다는 것이 바로 오늘날 장애인문제의 한 단면이라 할 수 있겠다.
따라서 이러한 장애인 문제를
|
|
|
영국의 지역교육당국(LEAs)이 추진하는 평생교육 사업은 모두 지역사회 중심으로 이루어지는 교육복지 사업 형태를 취하는 지역 평생교육 체제 구축 및 활성화 운동이다. 평생교육 사업을 지역 교육복지 차원에서 추진하기 위하여 정부 부처
|
|
|
교육이 더욱 확산될 것이며 교육방법도 획기적으로 쇄신될 것이다. 이러한 정보화의 확대는 필연적으로 지방교육행정에도 큰 변화를 불가피하게 할 것이다. 사무관리를 비롯한 행정관리 전반을 정보화함은 물론 의사결정에 관리정보체제(Man
|
|
|
체제변혁이라고 말한다. 허나 이전에 권력이나 부를 지니던 계급들은 결국 이후에도 교육 기회가 많았으므로 다시 학력 엘리트로의 변신이 가능했고 기회의 이용도 사족이나 무사 계급이 유리했다. 또한 제도의 급속한 변화는 가능해도 의식
|
|
메뉴펼치기
