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영상 교육과 비디오 영상 제작, 한국교육방송연구회, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영상촬영편집의 개념
1. 편집이란 무엇인가
2. 편집과정에서 고민해야 할 점
3. 선형편집에서 비선형 편집으로 편집 형태의 선택
Ⅲ. 영상촬영편집의 기본원칙
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개념과 분류, 특수교육 교과교육론, 교육과학사, 2009. 1. 교수매체란?
2. 교수매체 활용의 필요성
3. 교수매체의 분류
1) 교수매체의 기본 6가지 유형
2) 정보의 형태에 따른 분류
3) 데이터의 속성에 따른 분류
4. 교수매체의 선정
5. 교수
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원칙적 기준이다. 이러한 기준을 토대로 흥행성보다는 제작 자체에 의미가 더 크다는 인식하에서, 일본의 경우 필름 다큐멘터리의 대부분을 문화성 산하에서 일정정도 지원하는 방안, 국제규모의 다큐멘터리 영화제를 개최하는 것, 미국의
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개념은 뉴미디어나 멀티미디어의 개념과 유사할 수도 있으나
(디지털)신호라는 단일한 신호 처리 방식에 따라 소리 문자 영상 등 서로
다른 이질적인 형태의 정보를 통합적으로 처리하고 전송하는 미디어를 의미한다.
문제 31) 디지털 미디어
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영상편집의 개념
1. 원하는 컷의 선택
2. 컷의 순서
Ⅲ. 디지털영상편집의 종류와 의의
1. 필름 편집
2. 비디오 편집
3. 비선형 편집
4. 비선형 편집 시스템의 의의
Ⅳ. 디지털영상편집의 단계
1. 촬영자료의 기록 : 편집 과정에서 절실히
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