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교육대학원, 2004
이의갑 외 / 영어과 교육과정 개선방향 연구, 한국교육과정평가원, 2005
장경숙최승현 공저 / 교육과정 개정에 따른 영어과 내용 교수 지식(PCK) 연구, 한국교육과정평가원, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어노래교육(영어노래학습)의
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노래에 맞는 그림 Card를 누가 더 빨리, 많이 짚는지를 본다.
7) 제목 파악하기
노래를 듣고 가능한 제목을 붙여보게 한다.
8) 가사변형
음은 그대로 이용하고 가사만 바꾸어 가르친다.
Ⅴ. 영어노래교육(영어노래학습)의 기대효과
영어 노래부르
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영어노래는 가장 자연스럽고 영어의 특징을 잘 나타내 주는 영어듣기 매체로, 어디서나 학생들에게 즐거움과 명랑한 품성을 갖게 해주기 때문에 영어교육에서 지도할 수 있는 매우 효과적인 학습도구이고 영미 언어와 문화에 대한 이해력 도
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기를 수 있고, 흥미와 재미도 느낄 수 있으며, 이러한 역할극 과정을 통해 자연스럽게 목표언어에 도달할 수 있을 것이다. 1. 노래 활동 (Let\'s Sing)
2. 게임 활동 (Let\'s Play.)
3. 챈트 활동 (Let\'s chant.)
4. 역할놀이 활동 (Let’s Role-Play)
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영어식 사고로 표현하게 한다.
참고문헌
강지수 : 영어 몰입교육의 사회적 함의, 영미문학연구회, 2008
이현주 : 영어노래가 학습자의 흥미와 말하기 능력에 미치는 영향, 2001
이맹성김영석박주현박영배강영세윤종렬김경학 공저 : 영어학의 이
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Education, Vol. 30, No.1
* 임병빈·송해성 역(2000), 영어읽기의 새로운 기법을 활용한 교실 수업지도, 한국문화사
* 한국중등영어교육연구회(2002), 영어로 진행하는 영어수업의 질 향상 방안 Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
2.
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학습을 하고 있는 만큼, 초등학생들이 학습에서 받는 스트레스는 상당히 심하며 이는 성장기에 있는 아동들에게 심리적, 육체적 발달에 저해요인이 되고 있다. 특히 1997년도부터 제 7차 교육과정의 시작으로 초등학교 3학년부터 영어교육이
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교육연구원(1997), 게임놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄
조석종(1997), 영어통사론, 서울 : 신아사
최순주(2000), 중학교 영어의사소통능력 향상을 위한 연구 : 영어노래지도와 흥미도를 중심으로 Ⅰ. 영어교육(영어수업, 학습)의 특성
Ⅱ. 영어
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영어과(교육, 수업) 노래학습지도
영어학습에서 아동활동 중심의 효과적인 수업을 위해 활용할 수 있는 여러 자료 중에서 노래가 있다. 노래는 흥겨운 멜로디를 통해 학습에 대한 아동들의 흥미와 관심을 유도하는 심리적 효과가 있을 뿐만
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arned a pop song today. What do you think a composer of the song tried to say?
S1: He says that the old days are beautiful and we should not forget those wonderful memories.
T: Great! Anybody else?
S2: The song also expresses the delicate feeling of love.
T: Good job! As we've been learning English
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