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각한다. 어떤 교수학습모델이 옳다거나 그르다는 것은 없는 것 같다. 각자 학습자에게 맞는 개별적이면서도 통합적인 학습법이 융통적으로 적절하게 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
*영유아교수방법 김현자 태영출판사 2015
*영유
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모델이라고 생각한다.
3. 참고 문헌
1) 신애선(2021), 영유아 교수-학습방법, 양서원.
2) 서동미(2019), 영유아교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체.
3) 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사. 1. 교수학습모델에 대한 설명과 시사점 비교
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영유아교수법, 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델
1) 가네의 학습과제모델
2) 타바의 귀납적 사고모델
3) 오스벨의 유의미학습모델
4) 브루너의 발견학습모델
5) 가드너의 다중지능모델
2. 각 교수학습모델 시사점 비교
1)
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교수학습모델에 대한 설명
1) 브루너의 교수학습모델
2) 듀이의 교수학습모델
3) 비고츠키의 교수학습모델
4) 가드너의 교수학습모델
2. 교수학습모델의 시사점 비교 분석
1) 브루너의 교수학습모델
2) 듀이의 교수학습모델
3) 비고츠키
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각하는 이상적인 모델
교수학습모델은 아주 다양하다. 많은 학자들이 정의 내리고 있으며 위에 서술한 것 외에도 더 많은 교수학습모델이 존재한다. 그 모델들은 저마다 장단점을 가지고 있으며 모두 틀린 말을 하는 것은 아니다. 그래서 이
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