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영유아 보육 및 교육기관에서의 의사결정에 교사의 참여는 중요한 의의를 가지며 참여의 횟수와 정도는 관련성과 전문적 지식의 유무에 의해 결정된다. 의사결정의 문제에는 갈등과 참여 그리고 시간, 정보, 개인의 관련성이 있다. 이러한 요
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영출판사.
유수옥. (2008). 영유아교육기관에서의 장애 이해 교육. 집문당.
김수진, 이정화. (2013). 장애 영유아 통합교육. 공동체.
김은영, 이정림, 엄지원. (2012). 장애 영유아 통합보육 교육 현황과 선진화 방안. 육아정책연구소. Ⅰ. 서론
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영유아의 교육을 위한 지원 및 통제를 점차 확대하여 발달지체 영유아에게 제공되는 특수교육의 질을 확보하고, 사교육비 증대에 따른 부모의 가계부담을 덜어 주어야 한다.
넷째, 발달지체 영유아 특수교육 관련기관은 공교육의 틀 안에서
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보 제공을 할 수 없다고 규정한 사립학교법과 달리, 은행법상에서는 이와 관련된 별도의 규정이 마련되어 있지 않았기 때문이다.
4. 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향
1) 운영 측면
영유아교육기관의 운영 측면에서는 전체적으로 오
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영향은 복지에 대한 시각으로 새로운 보육
에 대한 해답을 요구하기에 이른다. 이러한 사회적 요구와 학계의 다각적 요구,근거
하여 1991년 \'\'영유아보육법‘이 1월 14일에 제정 공포되기에 이르렀다. 이러한 보육사
업에 대한독립법안의 마련
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용할 수 있는 장애아를 포함한 연령별 영유아 보육프로그램 지도서도 개발되었다.
이와 같이 정부가 해마다 국비 보육예산을 증액하고 다양한 방면으로의 보육사업을 지원하고 있지만 보육시설들의 수준 차나 지역 간의 불균형, 다양한 시간
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영유아 보육 및 교육기관에서의 효율적인 의사소통 방안에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 의사소통의 개념과 기능
1. 의사소통의 개념
의사소통의 어원은 라틴어의 ‘Communicare’에서 온 말로 ‘나누다’, ‘공통’, ‘공유’라는 의사소통 또는
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영할 수 있도록 하며, 초등학교 시설을 이용하여 방과 후 보육시설을 마련할 수 있도록 대폭 지원해 주어야 한다.
넷째, 유아교육현장 시설물에 대한 정기적인 점검법령의 제정이다.
실내에서는 청결유지와 정리정돈을 통해 영유아들이 움직
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영유아를 위한 영양 건강교육 (2002)
양일선˙김온기, 유아를 위한 영양교육 (1997)
김일옥˙최경순, 아동 건강과 영양 (2004)
조경자˙이현숙, 유아건강교육 (2007)
여성가족부 저작, 0세(1세˙2세) 보육프로그램 (2007), 육아정책개발센터 발행 제 1
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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
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