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배경
(1) 피아제의 학문적 배경
(2) 비고츠키의 학문적 배경
2. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론
(1) 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 이론의 주요 개념
2) 피아제의 인지발달 단계
(2) 비고츠키의 인지발달이론
1) 사회적으로 공유
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배경
(2) 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 이론의 주요 개념
2) 피아제의 인지발달 단계
2. 비고츠키의 이론
(1) 비고츠키의 학문적 배경
(2) 비고츠키의 인지발달이론
1) 사회적으로 공유되는 인지
2) 언어의 중요성
3) 근
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개발 방안, 학습자중심교과교육학회, 2010
◈ 정성진, 기독교 신관의 생태학적 이해, 한남대학교, 2003
◈ 황태연, 국제적 환경위기의 정치관계 : 외연적 산업발전의 생태학적 한계에 대한 재생산이론적 접근과 내포적 재산업화의 정치생태학,
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주의 프로그램
(1)이론적 배경
(2)기본가정
(3)교육목표
(4)교육내용
(5)프로그램의 운영
(6)평가방법
2)디스타 프로그램
(1)이론적 배경
(2)기본전제
(3)교육목표
(4)학습내용
(5)프로그램의 운영
(6)평가방법
3)카미.드브리스 프로그램
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것이 바람직한 발달환경이라는 생각에 친환경 보육프로그램이 개발 보육모델
1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
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주의
2) 구성주의
3) 사회문화적 접근법
3. 교육내용
1) 교육원리
2) 교육목적
3) 교육방법 및 교육과정 운영의 특성
(1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(2) 학습을 위한 그리기
(3) 상징화 주기
(4) 다상징화
(5) 의사소통맥락의 표상을
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/162
제3절 자유의 영역과 권리론의 기본 구조/170
제4절 재산권의 도덕적 기초/177
제5절 재산권의 제한조건/183
제6절 보상의 원리, 금지의 원리 그리고 맥시민 원리/190
제7절 공정경쟁원리의 적용과 몇 가지 전제/197
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배경으로 한 '학습경제(learning economy)'였다. 학습경제란 학습이 중요한 인간자원개발(resource development) 행위로 규정됨과 동시에 그 자체가 자본 축적의 원리로서 작용하는 사회라고 말할 수 있다. 학습경제(learning economy)로의 전환을 시도하는 OEC
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개발주의’라는 이데올로기이며, 혹은 하버마스의 언어를 빌면 도구적 합리성을 등에 업은 ‘제도의 생활세계 식민지화’라고 표현할 수 있다. 이러한 거대한 물결은 이제 무형식 학습의 영역에도 침투하여 가능한 한 파낼 수 있는 모든 교
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기본적 자질과 능력을 개발하는데 필수적인 요소로 평가되고 있다. 이는 교육실습이 교사준비 과정에서 대학이 제공해주지 못하는 많은 실제적인 지식과 기술들을 경험하게 하고 미래교사로서의 직무를 수행하는데 자신이 무엇이 부족하고
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