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영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
1) Pavlov
2) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
3) 파블로프의 이론에 대한 평가
2. Skinner의 조작적 조건형성
1) 반응적 행동과 조작적
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기본법
(5) 긴급복지지원법
(6) 영유아보육법
2. 한 부모 가족을 위해 정부에서 제공하는 다양한 지원 서비스의 문제점
1) 불안정한 고용의 반복
2) 노동시장의 기혼여성 차별
3) 보육서비스의 문제
4) 시설에 대한 지원의 미비
5) 서비스전
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배경
2. 재가노인복지사업의 기본원칙
3. 재가노인복지사업의 정책적 접근
4. 노인들의 복지욕구
(1) 경제적 욕구
(2) 건강에 관한 욕구
(3) 심리사회적 욕구
5. 재가노인복지 프로그램
(1) 목적
(2) 이용대상
(3)
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주의 이념과 그 당위성에 따라 통합교육은 점진적으로 확대되어 가고 있다. 통합교육의 배경
1. 장애인의 정상화와 평등성의 보장
2. 통합교육의 법적 근거
3. 통합교육에 대한 심리학 이론적 정당성
통합교육의 방향
통합교육의 일
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기본개념
1. 등장배경
2. 기본가치
1) 수용
2) 자기결정
3. 가치의 전제
Ⅱ. 개입목표 및 과정
1. 개입목표
2. 개입과정
Ⅲ. 개입기법
1. 개입기법
1) 지지
2) 직접적 영향
3) 탐색-기술-환기
4) 인간-상황에 대한 고찰
5) 유형-역동에
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방송영상문화교육활성화 방안
1. 영상문화교육의 교육과정 편성의 기본 방향
2. 영상문화교과와 타 교과와의 관계
3. 시설?기자재 예산 등의 체계적 지원
4. 교사 연수 및 교재와 지도서 등 프로그램 개발 지원
?. 결론
참고문헌
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주의
(4) 공부 못지않게 중요한 노동
(5) ‘작은 학교’ 지향
(6) 지역사회와의 밀접한 관계 유지
2) 대안학교의 유형별 특성 분류
5. 대안학교 운영 현황 및 실태
6. 대안학교 운영의 시사점과 해결과제
1) 명확한 개념 정립을 통한 정체성
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기본원리, 1999. 양서원.
박승배. 교육과정학의 이해, 2002. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육목표의 설정
- 학교는 어떤 교육목적을 달성하기 위해 노력해야 하는가?
1.목표추출의 원천
2. 목표선택의 준거
3. 학습목표의 진술
Ⅲ. 학습경험의
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개발 연구, 서울 : 한교육개발원
* 이도인(2001), 주 5일 수업제 실시에 따른 학교 교육 과정 편성·운영 방안, 서울 : 한국 주 5일 수업제 연구회
* 해운초등학교(1997), 주 5일 수업 대비 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육 과정연구 보고서&
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전제로 한다. 즉 만일 어떠한 조건이 주어지면 내담자가 상담관계에서 지각해야 할 필수적 성장조건은 무조건적 긍정적 존중(unconditional positive regard), 진실성(genuiness) 혹은 일치성(congruence), 공감적 이해(empathic understanding) 등이다. 무조건적 긍
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