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교육론, 학지사, 2000
전남련 외, 영유아 프로그램 개발과 평가, 학현사, 2008
신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995
정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2004
유구종 회, 영유아 보육학개론, 공동체, 2007
강상희, 발도르프 교육학의 기초 인지학 연구
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보육시설의 탁아모는 정부가 고용하는데, 1명의 탁아모가 3가족의 아동을 보살피고 있으며, 자기 자녀를 포함하여 평균 6.5명의 아동을 보육하고 있다. 이러한 스웨덴에서는 영유아의 안전교육을 위해서 학습활동과 자료가 구체적으로 제공되
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2007개정 유치원 교육과정에 대한 교사의 관심도와 실행수준 연구, 한국교원대학교, 2010
김지은, 유치원교육과정과 표준보육과정 비교, 한국보육지원학회, 2007
신화식 외, 유치원교육과정과 표준보육과정의 통합에 관한 기초연구, 한국영유아
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유치원, 어린이집이 학부모 중심의 탄력적 운영을 통해 학부모의 교육, 보육서비스 이용 만족도를 높일 수 있을 것으로 기대하고 있다.
4. 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교
2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과
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영유아의 탐구능력 향상과 관련된 영역
Ⅲ. 결 론
이상으로 2007년 개정된 유치원 교육 과정과 표준 보육 과정의 비교, 분석을 알아보았다. 개정 유치원 교육 과정은 실제적인 유치원 현장의 요구를 반영하여 수정, 보완하였고, 21세기의 시대적
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표준보육과정이 개발됨으로써 영유아의 전인적 성장과 발달을 촉진시키고, 보육현장의 질적 수준을 향상 시킬 수 있게 되었는데, 보육서비스의 질적 수준을 향상시키기 위해서는 보육시설의 평가인증제의 정착, 보육료 지원제도의 개선, 보
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교육의 목표
2) 건강교육의 내용체계
2. 건강교육부분의 3-5세 누리과정과 2007 개정 유치원과정과의 차이점
1) 전체적인 차이점
2) 세부적인 차이점
3) 대조표
3. 건강교육부분의 3-5세 누리과정과 표준보육과정과의 차이점
1) 전체
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유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강화
개선 방안
- 교과 및 영역 체제의 유지, 하위 영역 명칭의 연계, 유치원과 초등학교 교육 내용의 진술 용어의 통일과 연계
◎ 초등학교와의 연계를 고려한 유치원 교육과정 개정 시안의 주요 용어
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영유아를 대상으로 한 유아 교육현장은 크게 유치원과 어린이집으로 나누어져 있고, 만 3~5세의 경우 같은 연령의 유아를 대상으로 하는 기관임에도 불구하고 관할부서가 다르다는 이유로 어린이집은 보건복지부에서 고시한 표준보육과정을,
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보육과정이 연차적으로 개발될 것이라 기대한다.
참고문헌
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.
2007 개정 유치원 교육과
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