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과정
4) 소요 기자재
5) 불소용액의 제조와 분배
6) 불소용액 사용량
Ⅵ. 보건사업과 지역보건사업(지역사회보건사업)
1. 광역 공공보건정책
2. 지방공사의료원의 운영체계개편 시 고려하여야 할 원칙들
3. 지방공사의료원 활성화를 위한
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발도르프 프로그램
1) 기본 철학
2) 유아관 및 발달관
3) 보육목표
4) 보육 내용
5) 교수 학습 방법
6) 환경
7) 교사의 역할
8) 일과 운영 및 학급 구성
9) 평가
4. 몬테소리 프로그램
1) 기본 철학
2) 유아관 및 발달관
3)
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과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대
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과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 /
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재정
Ⅴ. 보육과 지방자치제도
Ⅵ. 보육과 여성취업
Ⅶ. 보육의 내실화 방안
1. 영아보육 확충정책
2. 교사 처우개선
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과정의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육자료로 활용할 수 있다.
⑦ 정부차원의 평가는 보육정책 수립이나 보육시설 지원등에 활용할 수 있다. 1. 보육평가의 필요성과 목적
1) 영유아 평가의 필요성과 목적
2) 교사 평가의 필요성과 목적
3) 프로그램 평가의 필요성과
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교육적 수혜를 받지 못하는 장애 영유아들에게 취학 기회를 제공하는 대책을 마련해 나가야 한다. 유아특수교육의 질적 향상을 기하기 위해서는 다양한 프로그램과, 교육과정 중심의 진단 평가 도구를 개발, 보급해야 한다. 장애 영유아의 일
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과정
2. 4차 어린이집 표준보육과정과 3차 어린이집 표준보육과정의 차이점
1) 유아ㆍ놀이중심 교육
2) 초등교육과정과 연계
3) 개별 기관(학급)에서의 다양성과 자율성 강화
4) 영유아 중심
5) 놀이 중심
6) 자율성
3. 표준보육과정이 나
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반영한 보육
5) 적절한 보호와 교육적 경험
5. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육과정
1) 보육교사의 전문성 향상
2) 보육교사의 체계적인 교육
3) 제도적 장치 마련
4) 다양한 프로그램 개발
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램을 설계 및 개발하는 과정을 체제의 관점에서 안내한다. 즉, 체제설계의 관점을 활용하여 수업을 효과적으로 계획하는 절차를 제시하고 있다.
교수체제설계는 대체로 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 다섯 단계를 포함하고 있다.
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