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과정
1) 전통사회에서의 아동보호
2) 조선말과 일제시대의 아동보호
3) 현대사회와 아동복지
2. 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의를 아동 환경의 변화를 중심
1) 기초생활 및 긴급지원가구 아동보호
2) 결식아동 급식지원
3
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교육 방법, 특수교육 교구와 자료를 선택하고 사용하는 능력의 소유자
⑤ 장애문제 이해와 상담능력이 있는 교사
⑥ 검사 및 진단평가 능력이 있는 교사
⑦ 협동심이 있는 교사
⑧ 프로그램 개발능력의 소유자
⑨ 장애 영·유아 지도능력
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교육적 측면
3. 오늘날 우리사회의 특징에 근거한 보육의 방향에 대한 본인의 의견
1) 보육교사의 복지향상
2) 보육환경
3) 지역사회와의 유대관계
4) 법적 강화
5
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서론
Ⅱ. 본론
1. 보육정책의 기본원칙
2. 현 사회적 배경이 보육에 미치는 영향을 나의 신념을 토대로 세 가지 제시
3. 나의 신념을 보육과정 운영시 지원할 수 있는 유아교육기관에서의 교수학습 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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과정 14
제 2 절 장애인복지관 현황 16
1. 장애인 복지관 일반현황 16
2.장애인복지관 프로그램 현황 19
제 5 장 장애인 복지관 조직의 특성과 사회복지사의 역할 27
제 1절 장애인 복지관의 조직 및 직제 27
1. 장애인복
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교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
Ⅷ. 놀이문화(놀이)의 내실화 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를 하자
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교육실태
3.장애아동 복지서비스
1)장애인복지시설서비스
2) 의료재활서비스
3) 장애인자녀교육비지급
4) 장애미아 가족 찾기 사업
4. 문제점 및 과제
1.장애예방사업의 강화
2.조기진단 평가 및 치료의 문제
3.장애아동에 대한 정
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과정
3) 영양관련 정책을 입법화하는데 영향을 미치는 요인
4) 영양 정책 입안을 위한 영양전문가의 역할
5) 정책 입안 과정에서 영양전문가(지역사회영양사)의 구체적 참여 방법
6) 영양정책에 이용되는 영양프로그램
3. 우리나라
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2) 조건부 계약
3) 행동목표
4) 프로그램 수업
4. 스키너 이론에 대한 평가
1) 인지과정
2) 외부통제
3) 내재적 동
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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평가학회, 2013년
안현미, 김송이 저, 한국의 보육공공성과 \'제3의 보육체계\' : 서울형어린이집을 중심으로, 한국영유아보육학회, 2011년
최명희 저, 보육학개론, 공동체, 2021
민미희, 김정민 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
나종혜, 신나리
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