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추격자인가?
3. 왜 추격하는가?
4. 오판
5. 왜 살해 했을까?
6. 그것이 살인 동기가 되는가?
7. 주인공은 왜 끝까지 범인을 잡고자 발버둥 쳤을까?
8. 보이는 문제
9. 경찰의 근무 해이 아닌가?
10. 법이 강화되어야 하는가?
11. 그
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5개를 보고...
1. SBS 긴급출동 SOS 24시 사례
2. [EBS] 아이의 사생활 3부. 자아존중감' 을 보고...
3. <아동관련 영화감상문> 아무도 모른다
4. 분당 지하철 사고 장애학생 부모 체험기를 통해 본 장애아동의 편견과 방법 모색
5. '집으로’ 감상문
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것까지 가면, 오히려 이 이론들은 없느니만 못한 것으로 생각된다. 그렇다고 이 영화의 어머니처럼 지나친 주관성으로 치닫으면, 그 또한 상당한 문제가 있을 것이다. 1.『라쇼몽』과 『카드로 만든 집』
2. <시놉시스>
3. <감상문>
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영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 활용 방안
1. 영화(VTR)를 이용한 수업
1) 영화 보고 감상문 쓰기
2) 영화 속 인물에게 편지 쓰기
3) 언어 학습
2. TV 활용 수업
1) 뉴스
2) 드라마
3) 광고
4) 가요(뮤직비디오)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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영화들 (한겨레신문 / 김영진 기자)
2. 동성애의 사회적 문제
1) 가족 제도의 붕괴
2) 동성애와 AIDS
3) 한국 동성애자의 현안
3.「패왕별희」영화감상문
1) 전체내용
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