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영화는 사랑에 메마른 현실을 고발하고, 장애라는 조건을 일반인과 틀린 것으로 보는 사회를 비판한다. 그 누가 루시에게 샘보다 더 깊은 사랑을 줄 수 있을 것인가 생각해 봐야 한다. 우리가 정보 매체를 통해 보고 듣는 정 없는 기삿거리들
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하지만 실상 이런 마음들이 어떤 계기가 있지 않고서야 잘 느끼지 못하거나 잘 못 전하는 경우가 많다. 이 영화를 통해서 이런 우리들의 모습을 다시한번 되돌아보고 그냥 가벼운 코믹과는 또다른 가슴한구석이 짠한,, 오랜만에 그런 감동을
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보고 최대한 샘의 가정에 지원을 해줄 수 있을 것이다. 하지만 여기에서 사회복지사는 장애인이라서 안 된다는 고정관념을 가지고 있었던거 같다.
지금까지 아이엠샘을 나름대로 분석을 해보았는데, 역시 장애인이라서 안 된다는 고정관념
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영화를 보고나서 자료를 찾아 보고 하면서 영화만으로 알지 못했던 것들에 대해 알게 되어 정말 뜻 깊은 시간이었다. 내가 사회복지사가 되어서 이런 정신지체장애인의 문제나 욕구를 해결해줄 수 있을지 다시 생각해보는 시간이 되었고, 과
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특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994.
11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교사의 역할. 1996
12. 총신대부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대
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특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994.
11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교사의 역할. 1996
12. 총신대부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대
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특수교육원.
박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
전용호(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
봉민근(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화
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교육학회 세미나 자료.
월간유아. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
유아정보. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
채영신(1998). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 지각에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원
최태경(1999). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 인식,
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아이가 기형아인 것을 알고 낙태하고 싶어할 때 어떻게 할건지?
79. 산모와 아이가 둘 다 위험한 분만일 때 누구택할건지
80. 환자 사생활 및 개인정보 보호를 위해 간호사가 해야하는 것은?
81. 본인의 실수로 투약사고가 났다. 환자는 문제가
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