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기독교 모두 같은 뜻을 지녔다고 생각했다. 하지만 이 책을 통해 종교인과 그리스도인이 다르다는 것을 깨달았다. 정말 기독교를 믿는 자들 중에 종요인이 아닌 진정한 그리스도인은 몇이나 될까 생각이 들기도 한다. 나조차도 나의 종교는
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회, 2000
언론중재위원회, 미디어환경의 변화와 수용자 권리 : 정보복지의 관점에서, 2000
지은주, 청소년의 권리실제 및 자아개념과 사회적 기술의 관계, 인하대학교, 2011
최훈, 여성의 권리와 동물의 권리, 한국여성철학회, 2011
한승희, 학생의
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정치 기독교문사
4.서양사의 이해 학지사 Ⅰ."여왕마고"의 시놉시스
Ⅱ."여왕마고"의 줄거리
Ⅲ."여왕마고"의 작품해설
Ⅳ."여왕마고"의 제작노트
Ⅴ."여왕마고"의 느낌점과 생각할점들
Ⅵ."여왕마고"의 역사적인 이야기들..
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회총회교육자원부 저, 출애굽기, 한국장로교출판사 2015
목회와신학 편집부 저, 출애굽기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2003
J. A. 모티어 저, IVP 성경주석, 한국기독학생회출판부(IVP) 2010
마틴 로이드 존스 저, 설교와 설교자, 복있는사람 2012
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한국방송통신대학교출판문화원), 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재와 강의 5장을 공부하고 그리스도교의 특징을 서술합니다.
2. 교재와 강의 6장을 공부하고 이슬람교의 특징을 서술합니다.
3. 교재와 강의 8장을 공부하고 불교의 특
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한국사회의 있어 갈등적 요소
Ⅲ. 한국의 다종교상황
Ⅵ. 다종교상황의 문제 극복을 위한 방안
Ⅳ. 다종교상황의 문제점
Ⅴ. 종교에 의한 갈등적 측면
Ⅶ. 결 어
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증거의 견지에서 비평적 기준을 수립하였다는 말이다.
참고도서: B.S. 차일즈, 구약 정경 개론, 김갑동역, 서울: 대한기독교출판사, 1999. 353-474. 호세아
요엘
아모스
오바댜
요나
미가
나훔
하박국
스바냐
학개
스가랴
말라기
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역사, 정신, 철학). 21세기교육사.
대한태권도협회(2010). KTA태권도장 지도자 교육편람.
태권도신문(2009). 대구 승품단 심사 ‘업그레이드’
김길평 외(2004). 현대무도교육의 방향. 한국사회체육학회.
서진교(2002). 태권도의 심사비용 구조 및 쟁
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주요 주장
2. 통일교의 신조
3. 문선명씨의 동방 재림주설
4. 신관
5. 창조론
6. 타락론
7. 피 가름 교리와 혼음 교리
8. 기독론
9. 성령론
10. 부활론
11. 종말론
12. 문선명의 성경관
Ⅲ. 결론
참고자료
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한국과 일본의 불교 유아 교육의 비교 분석, 한국일본교육학회, 2010
안형관 외 1명, 불교사상의 이해와 소통을 위한 불 명호 고찰, 한국동서정신과학회, 2008
종범, 불교신앙의 기본 원리와 한국불교의 3대 신앙 1, 대한불교진흥원, 2006
조순자,
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