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종교적이 되지 않고 그리스도인이 될 수 있을까 하는 문제를 다룬 편지에 끝을 맺는다.
# 과제를 끝내며 느낀점
원래는 ‘종교에 매이지 않은 그리스도인’ 책보다 ‘가르침과 배움의 영성’ 또는 ‘천국만이 내 집은 아닙니다’ 책이 더 읽
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않은 상태이므로 우리는 구원의 완성을 바라보는 자로 예수님 재림때 구원받을 것이라고 미래 시제로도 표현할 수 있다.
**증거-성령께서는 구원의 첫 열매를 대변할 뿐 아니라 구원의 완성을 꼭 받으리라는 보증 역할도 하심
<그리스도인
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종교개혁시대의 기독교 신앙의 가르침, 한국로고스연구원, 1994
정일웅, 교육목회학:한국교회와 신앙교육, 솔로몬, 1997
정일웅, 21세기를 향한 한국교회와 실천신학, 여수룬, 1999
정일웅, 역사적 캐터키즘의 현대 목회적 적용에 대한 연구, 신학
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독후감용으로 읽기에는 정말 아까운 서적이다. 아무 의미 없이 내용만을 기억하기에는 너무나 많은 내용들이 내 마음에 공감의 문을 두드렸고 깨달음을 더욱더 깊어지게 만들었다. 요즘 나는 공동체 훈련을 준비하고 있다. 종강을 하고 바로
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배우는 각종 창조론의 증거들을 살펴보며 종교와 과학의 관련성을 좀 더 알아가는 그런 과목이였다. 마지막에 주는 독후감 쓰는 과제를 하며 이 책에 개요와 줄거리들을 정리하는 과제여서 힘들었지만 보람차게 독후감을 쓴 거같다.
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독서를 하며 왜 어떤 문학의 작품은 살아남고 어떤 것들은 소멸되는가, 왜 어던 작품은 감동을 주고 다른 작품은 감동을 주지 못하는가와 같은 것에 대한 이해가 바로 그것이다. 사회문화적 비평가는 또한 문학의 물질적 환경에 대한 이해를
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독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-2
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