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교육이 한국 교사 교육과정 개혁에 주는 시사점」. 『교육 과정 연구』. 2003. 제 21권, 제 3호.
- 장인실. 「미국 다문화 교육과 교육 과정」.『교육과정연구』. 2006. 제 24권, 제 4호.
- 다문화 교육의 사례 Web site
1. http://blog.naver.com/flatline21?Redirect
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의 개설 운영(상설화) : 1교사 1부서 담당 의무화
- 특기·적성 교육과 특별활동을 연계 운영한다.
- 학교 및 지역 사회 인적·물적 자원 활용의 극대화
- 주기적인 모니터링·평가 및 환류 체제 확립
- 소요경비는 수익자 부담을 원칙으로 하되,
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의와 노동문제』. 돌베개 .
뮬러(Muller, E., 1975). 대화형식에 대한 역사적 고찰. 크리스챤 아카데미 편. 『한국아카데미 총서- 양극화시대와 중간집단』제2권. 삼성출판사.
박세현(1991). 노동운동의 현황과 노동자 대중교육의 과제. 김성재 편. 『
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의 희망과 욕구도 성장 과정에 따라 변하고, 날로 사회가 고도화·전문화·다양화되며, 후기산업사회로 변화됨에 따라 기존 교육이나 지식은 점점 낡은 것으로 간주되고 있다. 이에 새로운 사태에 적응하기 위한 교육의 필요성에 의해 평생교
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의 경우 미술과 같은 예술 영역에 호감을 갖는 다는 고정관념은 여학생이 논리적 사고에 취약하다는 인식을 갖도록 한다.
잠재적 교육과정에서 오는 불평등 중 교사의 성차별적인 의도나 기대는 더욱 큰 불평등을 야기시킨다. 교사의 가치관
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교육부(1999). 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 교육부
9. 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅱ), 교육부
10. 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅴ), 교육부
11. 교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육부
12. 교육부(2001), 수준별 교육과정 편성·운영
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의 작업은 수의 구조와 질서를 연습하기 위함이며, 수의 논리적 제시를 위하여 고안되었다.
5) 문화교육
(1) 개요
문화교육의 영역에는 사회속의 인간에 대해 그리고 인간학습의 모든 양상, 습관, 예술, 문학, 삶의 형태들이 포함되어 있다. 문
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의해 이루어지는 동기유발의 복합성이라고 할 수 있다.
④ 모델은 충분한 경험적 논리에 의해 뒷받침 되지 못하고 있다는 점이다.
⑤ 욕구들의 구조와 관계는 과학적으로 증명되지 않았다.
4. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사
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의회 3, 발룬티어(Volunteer)의 개념 및 특징 4, 벌룬투어리즘의 개념과 구성요소 및 상품 가. 벌룬투어리즘 개념
나. 벌룬투어리즘 구성요소 다. 벌룬투어리즘 프로그램 현황 5, 우리나라 벌룬 투어리즘 프로그램(국내 활동 대상) 6, 우리나
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의 본질은 창조라 하여도 과언이 아니다. 그러므로 이러한 음에 기초한 음악이라는 예술적 활동을 통하여 인간의 창의적 욕구를 충족시키며, 궁극적으로 자아실현과 함께 풍요로운 삶을 영위하게 향유하게 되는 것이다. 즉 음악교육은 창조
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