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의 현황
1. 특별활동 교육과정 편성에 관한 실태
1) 특별활동 교육과정의 균형적 편성
2) 특별활동 교육과정 편성에 따른 지역 사회 자원 인사 활용
3) 특별활동 교육과정 편성에 따른 지역 사회 시설 활용
2. 특별활동 교육과정 운영에 관한
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의적 영역의 평가 방안에 관한 연구, Korean Education
ⅲ. 곽병선(1983), 교육 과정, 배영사
ⅳ. 유정애(2002), 체육과 교육 내실화 방안 연구 -좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 한국교육과정평가원
ⅴ. 유정애(2007), 체육수업모형
ⅵ. 유정애·오수학(2
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의 연구실천 발표회 개최, △모범적인 교육실천을 보이는 교사들을 발굴하여, 실천 사례와 자료를 널리 확산시킨다.
4. 학교 자치의 정립 = 교육 분권화의 결정체
교육분권화는 궁극적으로 학교 구성원들의 학교운영 참여를 제도화 하는 학교
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교육의 목적은 경쟁력 있는 인재양성이며, 교육의 과정에 있어서도 경쟁은 학습동기이자 학습목표이다.
항존주의는 이러한 진보주의에 대한 비판으로부터 시작되었다. 진보주의가 물론 이 사회가 운영되는 데에 있어 필요한 가치임에는 틀
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운영에 따른 지속적인 지도조언, 우수사례 발굴, 연수성적 우수자에 대한 우대방안 강구
※ 시도교육청의 여건에 적합한 탄력적 운영 가능
Ⅵ. 2005년(2000년대)의 한문교육
현행 제2외국어 영역을 ‘제2외국어/한문’ 영역으로 개편하고 ‘한문
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어 있다.
2)평생교육의 필요성을 살펴보자면, 먼저 학교교육제도의 한계에 대해 알아보아야 한다. 기존의 학교교육은 교육을 도구화/수단화 하고, 학교제도는 교육의 장소를 학교라는 특정 물리적 공간으로 제한하여 학교 이외의 다른 모든
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의 영역도 교육과정에 통합.
3년과정의 수학교육과정에는 대수, 기하, 삼각법, 기초미적분등의 전통적인 학습영역이 포 함.
컴퓨터 수학도 포함.
수학의 역사, 주요 수학자들의 업적들, 건축과 예술에서의 수학, 통계의 해석등과 같은 여 러 보
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교육, 직업상담사전문교육, 여성복지인력전문능력향상교육,모자가정자립능력향상교육 등
3. 노인교육시설
1) 현 황
2) 교육 프로그램
4. 도서관
1) 현 황
2) 교육 프로그램
5. 박물관
1) 현황
2) 교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
이상의 연구 결과를 토대
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의견 등에 따라 손을 달리 들게 하여 자신의 의사를 분명하게 표시하고 발표하도록 지도하였다.
Ⅶ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 실제 지도
1. 교육과정 운영을 위한 통합
1) 통합의 필요성
◑ 언어 사용 기능은 근본적으로 구분될
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의 과학교육내용은 식물학, 동물학, 물리학, 화학, 기상학, 천문학, 지리학 등을 포함시켜 구성하였다. 듀이가 시카고대학에서 컬럼비아대학으로 자리를 옮기자 잭맨(Jacman)이 맡아서 운영하였다. 그는 과학 활동의 근본은 활동하기를 원하는
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