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시각, 청각, 촉각, 후각, 미각
9. 관절
10. A : 연합 뉴런 B : 운동 뉴런
11. 미뢰
12. (나)-미뢰
13. 림프액의 관성, (가)-반고리관
14. (나)-전정 기관
15. 척수
16. 후각의 피로상태
17. 후각
18. 바늘이 통점에 닿는 경우와 안 닿는 경우
19. 촉각
20. 뉴런
21.
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촉각-영아로 하여금 직접 거친 느낌이 나는 놀잇감, 부드러운 느낌, 차가운 느낌, 뜨거운 느낌 등의 사물을 만지게 한다.
미각-영아에게 여러 종류의 식음료를 제공한다.
후각-후각은 오감중 유일하게 뇌와 직접 연결된 감각기관이라고 할 것
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오감의 소유자>
<빛과 전기로 말한다>
<머리카락보다 가는 온도계>
<서리 방지하는 습도센서>
<진동과 소음도 제어한다>
<화학물질 종류만큼 많은 화학센서>
<로봇>
<자동차>
<가전제품>
<보안 재해방지>
<의료>
<재료검사
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발달
1) 대근육 운동
2) 소근육 운동
3) 운동기능 발달검사
4) 운동기능의 발달에 관한 세가지 관점
5. 감각과 지각의 발달
1) 감각과 지각
2) 시각
3) 청각
4) 후각
5) 미각
6) 촉각
7) 통합감각
참고문헌
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있는 오감(시각, 청각, 촉각, 미각, 후각) 중 주로 사용되는 정보 전달의 수단은 시각과 청각이다. 5.1 사운드의 개요
5.2 사운드의 기본 개념
5.3 사운드의 저장과 고품질화
5.4 디지털 오디오 시스템
5.5 입체음향
5.6 미디
(ppt자료)
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오감을 자극하고 활용할 수 있도록 한다. 영아는 감각을 통해 외부환경을 탐색하고 인지한다. 영아는 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각 등의 오감을 이용하여 사물을 지각함으로서 주변 세계를 이해한다. 시각만을 혹은 청각만을 이용하여 정보를
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1. 감각 발달을 위한 교재교구
감각 발달을 위한 교재교구는 유아가 오감을 통해 세상을 탐색하고 인식하는 데 도움을 주는 도구입니다. 이러한 교구는 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각 등 다양한 감각을 자극하여 아동의 감각적 경험을 풍부하
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시각적인 효과를 위주로 전개하는 상품정책이다. 크게 보아 상품의 디자인부터 디스플레이 및 판매촉진 등에 이르기까지 각 부문을 인간의 감성적인 측면과 시각적인 측면으로 접근하여 상호연계 시키고자 하는 것을 말한다. 즉 상품에 대한
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기본적인원리 : 조직화
내적동기→ 조직화된 감각
근위감각(the near senses)
내 몸에서 오는 감각
감각, 고유수용성감각, 촉각, 정정감각
원위감각(the far senses) :
외부환경에서 오는 감각
시각, 청각, 미각, 후각, 촉각 즉 오감 감각통합의
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바꿀 수 있어야 한다.
평가서를 작성해 두면 다음학습에 큰 도움이 된다.
그러나 시청각 교육에서 무엇보다 중요한 것은 살아계신 하나님의 생명
의 말씀을 가르친다는 것을 잊지 말고 두렵고 떨리는 마음으로 성령께 기도하고,
시각재료를
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